非常感謝昨晚安迪的精彩分享[玫瑰][玫瑰]還有春春在我們桌的私貨分享[調(diào)皮]給了我很多啟發(fā)。
從小到大神凑，女兒都屬于比較有自信的一類孩子谣膳，無(wú)論是在生活自理能力還是在學(xué)習(xí)能力上竿报，這應(yīng)該源于我一直以來(lái)比較放手吧。特別是學(xué)習(xí)上的事情继谚，從一年級(jí)第二學(xué)期開(kāi)始就不管她學(xué)校里的事情了烈菌，所有學(xué)校里的大小事物都她自己搞定，我最多在她提出需求的時(shí)候給點(diǎn)建議或打打下手幫襯一下花履。這應(yīng)該就是符合安迪的三部曲：給孩子機(jī)會(huì)去做事（學(xué)校的機(jī)會(huì)不是我給的芽世，但是我沒(méi)有去剝奪），然后在做事的過(guò)程中孩子得到了鍛煉诡壁，也取得了不同程度的成效济瓢，從而得到學(xué)校老師、同學(xué)和家長(zhǎng)的認(rèn)可妹卿，逐步逐步就建立了自信旺矾。我這也算是驗(yàn)證了安迪的“建立自信三步走”的理論
以上是我做得比較好比較放手的一面蔑鹦，存在的不足，也有兩大塊箕宙。相對(duì)學(xué)習(xí)上的放手嚎朽，在家庭事務(wù)上讓孩子參與得還是偏少了，而且是越大越少柬帕。一是因?yàn)楹⒆幽昙?jí)高起來(lái)哟忍，學(xué)業(yè)任務(wù)也重了，通常就不忍心叫她分擔(dān)雕崩，二是越大越叫不動(dòng)了魁索。昨晚聽(tīng)了安迪和春春的分享，找到了根源所在盼铁，是我的認(rèn)知和溝通有問(wèn)題粗蔚。首先，認(rèn)知上就不應(yīng)該有不忍心的想法饶火，用安迪的話說(shuō)就應(yīng)該“不卑不亢”鹏控，學(xué)業(yè)雖重，但也不是一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有肤寝，而且做家務(wù)是體力勞動(dòng)当辐，完全可以當(dāng)作學(xué)習(xí)這個(gè)腦力勞動(dòng)的調(diào)節(jié)，是一種勞逸結(jié)合的最佳模式鲤看，況且分擔(dān)家庭事物也是孩子作為家庭成員的責(zé)任之一缘揪。然后就是我的溝通有問(wèn)題，不善于示弱义桂，不習(xí)慣用軟妹子的請(qǐng)求模式找筝，而習(xí)慣用簡(jiǎn)單的家長(zhǎng)分配任務(wù)的口吻，雖然不是居高臨下的命令式慷吊，但還是容易遭到孩子的拒絕袖裕，尤其是青春期的孩子，本身就對(duì)權(quán)威比較敏感急鳄，比較抗拒。
看見(jiàn)了不足堰酿，也找到了產(chǎn)生不足的原因疾宏，接下來(lái)就應(yīng)該改正，要努力做個(gè)不卑不亢的軟妹子触创。
