? ? 我所理解的生活柜候，就是和喜歡的一切在一起搞动。
設(shè)計(jì)理念：指向綜合素養(yǎng)，立德樹人渣刷，既讓學(xué)生懂得什么鹦肿，也要求會(huì)做什么？
?設(shè)計(jì)思路：以解決問題和項(xiàng)目任務(wù)為抓手辅柴，采用多元的學(xué)習(xí)方式箩溃，突顯日常生活和社會(huì)實(shí)踐的公民人格養(yǎng)成，創(chuàng)造和體驗(yàn)碌嘀。
?課程評(píng)價(jià)：注重開放性涣旨，過程性和表現(xiàn)性，也要注重深度學(xué)習(xí)與否股冗？
小學(xué)階段目標(biāo)中關(guān)于“問題解決”：能在教師的引導(dǎo)下霹陡，結(jié)合學(xué)校、家庭生活中的現(xiàn)象止状，發(fā)現(xiàn)并提出自己感興趣的問題烹棉。能將問題轉(zhuǎn)化為研究小課題，體驗(yàn)課題研究的過程與方法怯疤。有效提問”是指以“問題”為載體浆洗，通過一系列的“問題鏈”，以此來引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)集峦，合作研究辅髓。生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)或者心智發(fā)展為主要課堂樣態(tài)
?生態(tài)課堂是以生態(tài)學(xué)的視野關(guān)注課堂中的每一個(gè)生態(tài)因子，既有生物又有非生物少梁，既有物質(zhì)的又有精神的，既有動(dòng)態(tài)也有靜態(tài)的矫付，這些因子相互依賴凯沪、和諧共生形成教學(xué)氛圍。
?生態(tài)教學(xué)的落點(diǎn)不在高遠(yuǎn)處买优，而在你的力量可以達(dá)到的地方妨马。
教育的價(jià)值不在于追求最好，而在于追求增值杀赢。
?葉圣陶說：“教育是農(nóng)業(yè)烘跺。”
