孩子奏候，一個還沒有被雕琢完成的獨立個體循集，他有著獨立的自我人格，會思考鼻由、會表達暇榴，有時讓你愛到骨頭里；但是很多的時候你卻不知道該拿他怎么辦蕉世。

今天元寶哥因為沒有尊重姥爺蔼紧，被我拉到房間“談話”。

我對待孩子狠轻，幾乎不動手奸例，可能是和自己成長環(huán)境有關(guān)，從小被“教訓(xùn)”，知道個中滋味

所以對待自己的孩子查吊，我更多的是選擇溝通交流

我把元寶哥安排在他自己小床上坐著谐区，嚴(yán)厲的問：知道自己錯在哪兒了嗎？

小家伙已經(jīng)泣不成聲了逻卖，帶著哭腔說：不知道宋列。

這句話著實把我給哽住了，娃說不知道這個教育還怎么繼續(xù)呢Ｆ酪病炼杖？這也不能就此打住吧，還是得教育教育

我說：好吧，那你先坐著在好好想想。想到知道了為咖杂，我先出去拿個東西。拿東西是假峭咒，就是找個出去的理由，能讓他自己待會，順便讓他自己平復(fù)一下心情。

話音才剛落黔衡，他就哭著喊道：你只要不拿條子。嗨肠鲫，還是怕我打他员帮。

對于打孩子或粮，我是真下不了手导饲，不信奉：棍棒底下出孝子，這個理論氯材。但自認(rèn)為也不是“慈母”渣锦，因為原則性的問題一旦觸犯，元寶哥通常就是上面的狀態(tài)氢哮，哭著害怕我打他袋毙。

走出臥室轉(zhuǎn)了一圈，看了下老媽正在給老二喂奶冗尤，又回到臥室听盖。

“想明白自己錯在哪兒了嗎”，一邊說著裂七，一邊不停手的收拾東西皆看，隨便啥都拿一下又放下，其實內(nèi)心真的無心收拾東西的背零，但是又想不出怎么“對付”這個不知道自己錯在哪的娃

思來想去腰吟，行，既然你說不知道徙瓶，我這樣耗著毛雇，等這個熱頭過了嫉称，要想在嚴(yán)厲的教訓(xùn)他，又提不起氣來了

于是改變策略吧

我坐在靠近寫字臺的床邊灵疮，把元寶哥叫到跟前說：今天你說你不知道錯在哪织阅，那我來告訴你可以嗎。

元寶哥一邊抽泣一邊說：好的

我說震捣，那你先別哭了

然后要求他現(xiàn)在我面前

我還沒開始說話蒲稳，他眼淚就又大顆大顆的掉下來了，他那雙小單眼皮盯著伍派，流下去的眼淚在嘴角那拐了個彎江耀，他馬上伸出舌頭給舔了回來

我去，看到這诉植，我差點破功的大笑硬生生把笑給憋了回去

然后我說祥国，一下說的這些需要寫下來那嗎？小家伙說：不用晾腔，我能記住舌稀。

好，看你能記住不灼擂。然后就開始細(xì)數(shù)他做的不對的地方

“姥爺好好在和你說話壁查，你為什么不耐煩的回答，還那么兇剔应，你覺得這樣做對嗎”睡腿，原本最后一句要用，你知道錯了嗎峻贮，結(jié)尾的席怪，但是覺得不妥，他要是當(dāng)時覺得這個事是錯的纤控。就不會那種態(tài)度挂捻，就轉(zhuǎn)變了一個問法，他用不能說這是對的吧

果然船万，元寶哥回答：這樣不對刻撒。

我接著就還原剛才他和他姥爺?shù)膶υ挘屗绬栴}出在哪里耿导，“姥爺說声怔，肚子露出來，怕目前著涼碎节，是錯的嗎捧搞，你這么兇的回答姥爺”，說到這小家伙又有點傷心的哭起來了，我知道他其實心里委屈胎撇。

就像我們小時候介粘，每次父母讓穿秋衣秋褲，又那個不是一直抗?fàn)幍耐硎鳎康请m然如此姻采，作為這種幼兒小屁孩，無論如何都應(yīng)該正確引導(dǎo)他尊老愛幼不是

所以就繼續(xù)說：別人好言好語給你講話爵憎。關(guān)心你慨亲，你卻不耐煩還對著別人吼的態(tài)度，這樣關(guān)心你的人會怎么想宝鼓？難道以后都不要管你了嗎刑棵？

“不”回答著，眼淚又啪嗒啪嗒留下來

接著說另外一個事愚铡，趁著這個時機把問題羅列出來蛉签，聊透徹咯

我說：還有關(guān)于看電視的問題。為什么你看起電視來沥寥，爺婆想看碍舍，就不行呢？

…不說話邑雅，其實原本也沒有要他回答片橡，電視對于孩子來說，那就是寶貝淮野，看起來就停不下來捧书。

我接著說：電視，對于我們整個家庭成員來說录煤，都是屬于大家的鳄厌，明白嗎，因為我們是一家人妈踊，所以我們都有資格看，懂嗎泪漂！

看電視本身不是問題廊营，獨占電視就是一個非常大的問題了，所以我特別強調(diào)萝勤，打壓一下他唯我獨尊的態(tài)度

他漸漸的平復(fù)了情緒露筒，沒有再哭了，而是靜靜的聽我說敌卓，然后點頭肯定我說的話

然后問：好慎式，媽媽說完了，你重復(fù)一遍吧

答：嗯媽媽，我有些沒記住

抓住機會：那我們要不要寫下來瘪吏，不然又忘了

略帶歡快的說：嗯嗯癣防，好的媽媽，寫下來掌眠，呵呵蕾盯，我就不會忘記了

然后我們一起在書桌前，一天一天一邊確認(rèn)蓝丙，一邊寫在紙上级遭，整個過程輕松愉快，我們確定了9條后渺尘，我覺得怎么也得湊個整吧挫鸽，于是就問元寶哥，“要不咱們再寫一條吧”鸥跟，元寶哥脫口而出：好的掠兄，那就寫上自己穿衣服和脫衣服吧，但是媽媽锌雀，我可以有個要求嗎蚂夕？我點頭，他接著說：媽媽腋逆，就是要是過程中我脫不掉的婿牍，可以請大人幫忙嗎？我說：那當(dāng)然可以啦惩歉。

于是我們就把穿脫衣服這條列為第十條了等脂，并且我還不補充了他的要求，如果過程中有困難撑蚌，可以請書大人幫忙上遥。

故事的結(jié)尾是，我們覺得光這樣寫可能不起作用争涌，然后又加上了扣分和加分項粉楚，比做項目未做就是扣分，學(xué)習(xí)項目做了就可以加分亮垫，分?jǐn)?shù)由元寶哥自己確定

整理好之后模软，又讓他拿著去讀給姥姥姥爺，讓他們作為監(jiān)督饮潦，其實吧燃异，唉，隔代帶娃問題继蜡，是教育界一大很難攻克的問題回俐。我就想能通過這樣的監(jiān)督和合作逛腿，讓他們參與進來，能一起糾正孩子不對的地方仅颇，而不是一味地寵愛单默。

可以看出元寶哥非常滿意這次我們的約定，當(dāng)然灵莲，效果還得看之后的執(zhí)行情況雕凹，希望能糾正一些不好的行為習(xí)慣吧，我也還是會和他一起努力的

接下來政冻，我和元寶哥可能要想一下枚抵，這些得到的積分，要怎么讓它產(chǎn)生價值呢明场？這個汽摹，還真的需要好好思考下才行。