時老師說荒吏，我現(xiàn)在聲音這么好聽，得益于一位大咖新月老師的指導(dǎo)渊鞋。2011年到她們學(xué)校進(jìn)行普通話培訓(xùn)绰更，用了她給的方法，半年多的時間讓全班30多個孩子入選合唱團(tuán)锡宋。
新月老師問在場的我們动知，喜歡自己的聲音嗎？通過舉手發(fā)現(xiàn)大部分老師對自己的聲音不滿意员辩。有的老師說盒粮，她原來上學(xué)的時候還是音質(zhì)也不錯的，后來因為工作的關(guān)系讓嗓音讓嗓音粗啞巴奠滑；也有的老師認(rèn)為普通話不標(biāo)準(zhǔn)丹皱，錄音時和自己想象的不一樣妒穴。
針對這樣的情況，新月老師認(rèn)為摊崭，先要保護(hù)好自己的嗓子讼油，然后要打開自己的口腔，讓聲音自然而然的流淌出來呢簸。針對什么樣的聲音是好聲音矮台？她也給我們提供自己的答案：自然、用心根时、舒服瘦赫。
她給我們演示了兩段音頻，第一段是無聲合唱團(tuán)所發(fā)出的聲音蛤迎，很有層次感确虱，我們可能做夢也想不到這段音頻來源于一個聾啞人團(tuán)隊。其實這個故事我是看過的替裆，兩位年輕的藝術(shù)家是如何改造這群孩子校辩？背后的艱辛無以言表。新月老師說他們在外表演時辆童，由聽不懂宜咒，到震撼，最后到滿滿的感動把鉴。其實荧呐，我們每個人的聲音本來就很美。
還有另外一段音頻纸镊，是國際兒童讀物聯(lián)盟主席張明舟先生的故事錄音倍阐，他沒有經(jīng)過訓(xùn)練，僅憑熱愛與喜歡就達(dá)到了專業(yè)播音員的標(biāo)準(zhǔn)逗威。她說朗讀時抒發(fā)情感峰搪、溝通交流，不是刻意去表演凯旭，它與自我概耻、自然、天地萬物對話罐呼，認(rèn)識自我鞠柄、世界的過程。
新月老師說《道德經(jīng)》有很多關(guān)于朗讀的句子嫉柴。比如“專氣致柔厌杜，能如嬰兒乎”、“載營魄抱一，能無離乎”等經(jīng)典詞句夯尽，從《道德經(jīng)》中取經(jīng)問道瞧壮，從自然中感悟朗讀無我、忘我的境界匙握。
她還現(xiàn)場做了個小測試咆槽，看誰能憋氣數(shù)到50，如果能數(shù)到就說明肺活量還是不錯的圈纺，如果數(shù)不到秦忿，要鍛煉肺活量，多鍛煉舌頭蛾娶、牙齒灯谣。要想達(dá)到語盡氣未絕的效果，需要打開口腔茫叭，發(fā)“啊”音。
她還通過大量試讀案例半等，去發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)存的朗讀問題揍愁，然后進(jìn)行適當(dāng)糾正。不管是婉約派還是豪放派杀饵，不管是“情竇初開”還是“春暖花開”莽囤，我們要了解背后的故事，才能品味各種滋味切距。她說有時候一個字讀準(zhǔn)了朽缎，就會使文章賦予靈氣。
朗讀也要需要有“綿綿若存谜悟，用之不勤”的感覺话肖，比如“我有一個秘密…”、“尋尋覓覓葡幸，冷冷清清…”等最筒，我覺得要讓朗讀氣息像池塘里的水，有進(jìn)也有出蔚叨，但池塘里水總要保有一定存量床蜘，才能顯得有活力。隨著AI主持人的出現(xiàn)蔑水，她認(rèn)為播音員會有很多人失業(yè)邢锯，但能讀出情感起伏、真正與文章融為一體的人搀别，一定能走到最后丹擎。
