今天想簡(jiǎn)單談一個(gè)學(xué)習(xí)方法继阻。
說(shuō)來(lái)慚愧，我以前都對(duì)學(xué)習(xí)方法有些不屑一顧，喜歡憑著感覺(jué)來(lái)瘟檩，因而錯(cuò)失了很多有用且高效的理論方法犬第，現(xiàn)在想想都是滿滿的后悔。畢竟前人所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)芒帕，或多或少都會(huì)給予我們一些啟發(fā)歉嗓。正如牛頓所說(shuō)：“我是站在巨人的肩膀上成功的”丑。”“巨人的肩膀”就像砌房子的地基鉴分，學(xué)習(xí)的方法，夯實(shí)之后才可以事半功倍带膀。
就拿我和我朋友A做比喻志珍，當(dāng)初我們一起都對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)都特別熱衷，但是經(jīng)過(guò)一年半之后垛叨，上了培訓(xùn)班采用正確方法的我和獨(dú)自摸爬滾打的她的水平已經(jīng)截然不同了伦糯。那大家肯定想問(wèn)：你既然掌握了方法，為什么不告訴你的朋友呢嗽元？其實(shí)是：我告訴她方法了敛纲。但她并沒(méi)有按照方法一路堅(jiān)持下去。這是要解釋到另外一個(gè)概念：很多人認(rèn)為掌握的好的方法剂癌，就已經(jīng)事半功倍了不用太刻苦練習(xí)就可以拿到好成績(jī)好結(jié)果了淤翔，就像曾經(jīng)在班上貪玩又成績(jī)好的孩子一樣。
但這是錯(cuò)誤的佩谷。
在解釋之前旁壮，我先和大家介紹今天的方法：熟能生巧，“不熟”生“不巧”谐檀。熟能生巧這個(gè)詞可能有點(diǎn)兒講爛了抡谐，但你們真的有好好運(yùn)用到點(diǎn)嗎？拿籃球來(lái)說(shuō)（我的籃球知識(shí)并不多桐猬，但例子簡(jiǎn)單理解）麦撵，很多人都會(huì)打籃球但打得好的卻不多。為什么课幕？請(qǐng)問(wèn)運(yùn)球厦坛，傳球五垮，三分球等等的基本功你都練到熟練了嗎乍惊？那些大名鼎鼎的球星們，基本功都是練到高度熟練放仗，你們見(jiàn)過(guò)他們?cè)谇驁?chǎng)上有突然運(yùn)球不穩(wěn)的情況么润绎？所以對(duì)他們來(lái)說(shuō)，在球場(chǎng)上大腦和四肢都是“自動(dòng)化”運(yùn)行基本功了。也就是說(shuō)莉撇，當(dāng)一個(gè)100%需要注意的東西呢蛤，已經(jīng)有80%被解決了，那么剩下的一兩個(gè)環(huán)節(jié)也不至于顧此失彼了棍郎。
還有一個(gè)現(xiàn)象是普遍認(rèn)為的：背多了書(shū)就能出口成章其障。我們就來(lái)看一看這個(gè)“背”字。大家理解的背誦是如何涂佃？如果大家還能把從小學(xué)的語(yǔ)文古詩(shī)詞一首不落地背誦出來(lái)励翼，我相信你們出口成詩(shī)已不成問(wèn)題了。由此可見(jiàn)“背”的要求就是信手拈來(lái)辜荠，背的東西已經(jīng)在腦海形成永久性記憶了汽抚，如此才能熟能生巧，出口成章伯病，下筆成文造烁。
有些人可能認(rèn)為，學(xué)一個(gè)新技能已經(jīng)很不容易了午笛，還要將它熟練惭蟋，那豈不是更增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)了？然而實(shí)踐的事實(shí)卻恰好相反药磺，掌握的知識(shí)敞葛、技能越熟練，學(xué)習(xí)就會(huì)越輕松与涡。這是因?yàn)榛ㄙM(fèi)時(shí)間熟悉基本功的費(fèi)時(shí)并不多惹谐，而一切同類問(wèn)題的勞動(dòng)強(qiáng)度卻都會(huì)明顯減輕，起到了“四兩撥千金”的作用驼卖，從而達(dá)到事半功倍的結(jié)果氨肌。這就是熟練暗藏的利息——減負(fù)作用。
不僅如此酌畜，熟能生巧怎囚，“巧”就是讓知識(shí)、技能突破桥胞，能力提升恳守，總有開(kāi)拓新局面的能力。熟練能幫助大家在更寬廣的知識(shí)天地里縱橫馳騁贩虾，融會(huì)貫通地應(yīng)用知識(shí)催烘、技能。當(dāng)其他條件都相同時(shí)缎罢，基本功熟練的人顯然總有更強(qiáng)的綜合實(shí)力伊群，更容易實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新考杉。
現(xiàn)在知道為什么曾經(jīng)在班上貪玩又成績(jī)好的孩子的秘密了嗎？
