? ? 提高教師語文素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生“悅”讀興趣
? ? ? ? ? 吉林省通化縣二密鎮(zhèn)中心小學(xué)? 于述麗
? ? 2019年的暑假生活是緊張忙碌的刊橘，是豐富多彩的置媳，是滿載而歸的一個假期赏迟，在這里我要感謝興成長計劃，感謝興成長計劃為我們搭建平臺給我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會届良，讓我們在放松之余還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力圣猎，經(jīng)過七周的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)士葫，我收獲頗豐，現(xiàn)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷跟各位同仁交流一下自己的學(xué)習(xí)心得：
? 一送悔、學(xué)習(xí)內(nèi)容梳理
? 我是一班的學(xué)員慢显，學(xué)習(xí)課程——互聯(lián)網(wǎng)教育與課程改革
? 第一課? 小學(xué)校? 強(qiáng)教育? 大學(xué)習(xí)
? 邱老師用了近一個半小時的時間從未來學(xué)校，未來教育欠啤，未來教師的發(fā)展前景等方面對我們進(jìn)行了培訓(xùn)荚藻，正如邱老師所說，學(xué)校未來的發(fā)展不僅是教授知識洁段，更應(yīng)該注重其能力的培養(yǎng)应狱，今天是一次教育思想的學(xué)習(xí)，更新教育觀念的培訓(xùn)――教師的作用由知識的傳授者逐漸轉(zhuǎn)移到塑造學(xué)生靈魂的工程師祠丝，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新力疾呻。
? 如果我們不再更新教育觀念，改變教育思想写半，那將來的我們必將被學(xué)生所拋棄罐韩，被教育所淘汰，學(xué)習(xí)進(jìn)取污朽，為明天能成為更好的教育者努力吧散吵！
? 第二講? 小講師帶你走進(jìn)全新學(xué)校
? “小老師帶你走進(jìn)全新課堂”――涼水井中學(xué)張森林主任帶領(lǐng)3位學(xué)子對涼水井中學(xué)新課改進(jìn)行分享。涼水井中學(xué)從一個荒涼的鄉(xiāng)村學(xué)校通過課改卻讓其成為名校。名校有名師矾睦，名師引領(lǐng)學(xué)子們實現(xiàn)――我是學(xué)習(xí)的主人晦款。
? ? 涼水井中學(xué)的成功經(jīng)驗告訴我“堅持就會有收獲”！
? ? 第三講? 給每一個孩子一顆溫暖的心
? ? 通過羅京寧書記的講解我對體育與健康枚冗，體育與教育缓溅，體育與德育，有了深層次的認(rèn)知赁温，教育的本質(zhì)是心靈的教育坛怪，是一個靈魂喚醒另一個靈魂，體魄強(qiáng)健會讓心靈股囊。學(xué)生強(qiáng)健的體魄袜匿，開心的笑容，才是今天最牛的教育稚疹。
? ? 第四講? 未來學(xué)校離我們有多遠(yuǎn)
? ? 范家小學(xué)——網(wǎng)紅學(xué)校
? ? 網(wǎng)絡(luò)公益課——跨地域教學(xué)居灯，解決了因師資不足不能開齊開足課程這一疑難問題，可以聽到全國各地的名師講課内狗，可以隨時隨地的聽課怪嫌，不受時間、地點(diǎn)的限制柳沙。
? ? 涼水井中學(xué)——未來學(xué)校體系岩灭，由教學(xué)論轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)論，在技術(shù)赂鲤、空間川背、網(wǎng)絡(luò)等方面走在教改前沿。
? ? 正如吳虹老師所講的那樣：
? ? 活法已變——學(xué)法必變
? ? 學(xué)法已變——教法必變
? ? 教法已變——學(xué)校必變
? 為了讓我們的孩子學(xué)的更輕松蛤袒、更愉快熄云，我們必須盡快的
我校的隋建艷老師是外教英語的助學(xué)老師，她是一位40多歲的鄉(xiāng)村教師妙真，但是他接受新事物的能力和敬業(yè)精神讓我感動缴允，她是我校最先接觸“互加”的網(wǎng)絡(luò)課程的老師之一，但是她能堅持利用午休時間帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)外教英語珍德，可謂是“風(fēng)雨無阻”的堅持兩個學(xué)期练般，而且隋老師又是個非常樂于助人的好老師，無論誰找到她锈候，她都能耐心的給予幫助薄料，我校的高老師，張老師初次接觸網(wǎng)絡(luò)課程泵琳，不知道怎么看課摄职，如何打卡誊役，她就親臨現(xiàn)場，手把手谷市，面對面的輔導(dǎo)蛔垢，可謂是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，這兩位教師在隋老師的幫助下迫悠，高老師被評為優(yōu)秀助學(xué)教師鹏漆，張老師的彩虹花晨讀收獲也頗豐，張老師知道的誦讀比賽多次獲獎创泄，本人也多次被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎艺玲！正所謂“送人玫瑰手留余香”
? ? ? ? 授人以魚：扶貧
? ? ? ? 授人以漁：脫貧
? ? ? ? 挖塘養(yǎng)魚：致富
? 我們現(xiàn)已脫貧，正奔向致富之路鞠抑！
? 二饭聚、學(xué)習(xí)收獲
? ? 收獲一： 通過本次不但更新了我的教育思想、教育觀念碍拆，同時我也學(xué)會了如何打卡若治、寫簡書慨蓝。
? ? ? ? ? ? ? 學(xué)習(xí)中五次優(yōu)秀打卡
收獲二：學(xué)習(xí)的作用是使人天天改變感混，天天進(jìn)步，更新教學(xué)理念礼烈，改變教學(xué)方法弧满。新學(xué)期開學(xué)我的新思想、新方法：
孔子說：“不憤不起此熬，不悱不發(fā)”庭呜。通過互加學(xué)習(xí)打破了死板的教學(xué)的教育思想，要多換方法犀忱，多研究募谎，使學(xué)生的精神意志和能力漸漸的發(fā)育成長，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣阴汇，學(xué)習(xí)時老師的“有聲有色”教學(xué)数冬，走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村課堂，改變閱讀教學(xué)搀庶。
本學(xué)期帶領(lǐng)全校語文老師進(jìn)入——彩虹花晨讀課堂拐纱，通過觀看彩虹花晨讀使教師從中汲取經(jīng)驗改變教師的教學(xué)思路、教學(xué)方法哥倔，學(xué)習(xí)時老師的朗讀技巧秸架，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，讓孩子們在朗讀咆蒿、創(chuàng)作中學(xué)會讀書东抹、學(xué)會創(chuàng)作蚂子。孩子們在愛讀，愛畫這樣動手的基礎(chǔ)上府阀，更加充分的了解枯燥的文字意義缆镣。通過彩虹花晨讀喚醒了孩子們閱讀的思想，實現(xiàn)海量閱讀试浙，提高教師的語文素養(yǎng)和閱讀教學(xué)能力董瞻，培養(yǎng)孩子“悅”讀興趣。
收獲二：學(xué)習(xí)的作用是使人天天改變田巴，天天進(jìn)步钠糊，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法壹哺。新學(xué)期開學(xué)我的新思想抄伍、新方法：
孔子說：“不憤不起，不悱不發(fā)”管宵。通過互加學(xué)習(xí)打破了死板的教學(xué)的教育思想截珍，要多換方法，多研究箩朴，使學(xué)生的精神意志和能力漸漸的發(fā)育成長岗喉，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)時老師的“有聲有色”教學(xué)炸庞，走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村課堂钱床，改變閱讀教學(xué)。
本學(xué)期帶領(lǐng)全校語文老師進(jìn)入——彩虹花晨讀課堂埠居，通過觀看彩虹花晨讀使教師從中汲取經(jīng)驗改變教師的教學(xué)思路查牌、教學(xué)方法纲爸，學(xué)習(xí)時老師的朗讀技巧会通，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，讓孩子們在朗讀怀读、創(chuàng)作中學(xué)會讀書绎橘、學(xué)會創(chuàng)作胁孙。孩子們在愛讀，愛畫這樣動手的基礎(chǔ)上金踪，更加充分的了解枯燥的文字意義浊洞。通過彩虹花晨讀喚醒了孩子們閱讀的思想，實現(xiàn)海量閱讀胡岔，提高教師的語文素養(yǎng)和閱讀教學(xué)能力法希，培養(yǎng)孩子“悅”讀興趣。
收獲二：學(xué)習(xí)的作用是使人天天改變靶瘸，天天進(jìn)步苫亦，更新教學(xué)理念毛肋，改變教學(xué)方法。新學(xué)期開學(xué)我的新思想屋剑、新方法：
孔子說：“不憤不起润匙，不悱不發(fā)”。通過互加學(xué)習(xí)打破了死板的教學(xué)的教育思想唉匾，要多換方法孕讳，多研究，使學(xué)生的精神意志和能力漸漸的發(fā)育成長巍膘，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣厂财，學(xué)習(xí)時老師的“有聲有色”教學(xué)，走進(jìn)美麗鄉(xiāng)村課堂峡懈，改變閱讀教學(xué)璃饱。
本學(xué)期帶領(lǐng)全校語文老師進(jìn)入——彩虹花晨讀課堂，通過觀看彩虹花晨讀使教師從中汲取經(jīng)驗改變教師的教學(xué)思路肪康、教學(xué)方法荚恶，學(xué)習(xí)時老師的朗讀技巧，激發(fā)孩子們的閱讀興趣磷支，讓孩子們在朗讀谒撼、創(chuàng)作中學(xué)會讀書、學(xué)會創(chuàng)作齐唆。孩子們在愛讀嗤栓，愛畫這樣動手的基礎(chǔ)上冻河，更加充分的了解枯燥的文字意義箍邮。通過彩虹花晨讀喚醒了孩子們閱讀的思想，實現(xiàn)海量閱讀叨叙，提高教師的語文素養(yǎng)和閱讀教學(xué)能力锭弊，培養(yǎng)孩子“悅”讀興趣。
