無(wú)論追求什么裹赴，無(wú)論是什么背景和價(jià)值觀，人們最想要的是達(dá)成目的涧黄。所以篮昧，達(dá)成目標(biāo)的能力，是人在世俗生活中最重要的能力笋妥。
1懊昨、選定目標(biāo)——對(duì)目標(biāo)做策略性及概念性的全盤(pán)考慮。
我認(rèn)為春宣，為了獲得成功每個(gè)人在根本上都必須洞穿5個(gè)步驟酵颁。但是每個(gè)人都有他們的目標(biāo)。他們的目標(biāo)和熱情是什么月帝？你也有你的目標(biāo)躏惋。有了目標(biāo)之后就會(huì)發(fā)生這樣的事情：你追求目標(biāo)、你會(huì)遇到你的問(wèn)題嚷辅。
? ? ? 具體簿姨、可測(cè)量、興奮簸搞、現(xiàn)實(shí)扁位、時(shí)效
2、識(shí)別難題——洞悉問(wèn)題并及早解決趁俊，防止溫水煮青蛙陷阱域仇。
遇到問(wèn)題之后，人們之間巨大的差別在于如何解決這些問(wèn)題寺擂。那些對(duì)問(wèn)題感到煩惱的人暇务，不能從問(wèn)題中學(xué)到東西。誰(shuí)能從問(wèn)題中學(xué)到東西呢怔软？是那些識(shí)別到問(wèn)題就感到激動(dòng)興奮垦细，并且投身于解決這些問(wèn)題或錯(cuò)誤的人。錯(cuò)誤就是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)挡逼。痛苦源于錯(cuò)誤蝠检，每次你感到痛苦，都說(shuō)明某些事不合理挚瘟。所以那些感到痛苦的人叹谁，就會(huì)探究并認(rèn)識(shí)到如果他們解決了痛苦，解決了問(wèn)題乘盖，懂得這些問(wèn)題不僅僅是單一的問(wèn)題焰檩，而是代表著將會(huì)在你生命中反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)的一類問(wèn)題。如果你能夠解決“我將如何處理這類問(wèn)題”订框，（你就將成為上面這樣的人）
3析苫、診斷難題——邏輯推斷，放下自尊穿扳。
每個(gè)人都要做到的第三件事情是衩侥，如果在通往他們目標(biāo)的道路上遇到問(wèn)題，他們?cè)\斷問(wèn)題并且抵達(dá)根本原因矛物，真正的根本原因茫死。真正的原因往往是自己到底是怎樣的人。你能直面你自己?jiǎn)崧男撸磕隳苤泵婺愕腻e(cuò)誤嗎峦萎？你能直面你的弱點(diǎn)嗎？你能面對(duì)其他人的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)嗎忆首？一些人因自我意識(shí)障礙而不能做到爱榔。所以，如果他們不能認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤糙及，他們自身的弱點(diǎn)详幽，或者不能認(rèn)識(shí)到別人的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)——因自我意識(shí)障礙而不清楚自己到底是怎樣的、不清楚根本原因是什么——如果他們不能抵達(dá)那里浸锨，他們就將重復(fù)犯這些錯(cuò)誤唇聘。他們將一次又一次的犯錯(cuò)。所以揣钦，這個(gè)過(guò)程在本質(zhì)上是要追問(wèn)到那種境地雳灾，“我究竟是怎樣的？”每個(gè)人都有強(qiáng)項(xiàng)冯凹，每個(gè)人也都有弱點(diǎn)谎亩。弱點(diǎn)是力量的另一面。所以宇姚，如果你是一個(gè)右腦思考的匈庭，創(chuàng)造型的人，你可能并不可靠浑劳。因?yàn)橼宄郑悄闼伎嫉姆绞绞沟媚阋蕴囟ǖ姆绞剿伎迹且馕吨悴粫?huì)用另外一種方式思考魔熏。這意味著你將反復(fù)被那些你遇到的問(wèn)題困擾衷咽。除非你直面“我并不可靠”鸽扁，并且解決這個(gè)問(wèn)題，否則你永遠(yuǎn)繞不開(kāi)它镶骗。它將繼續(xù)是障礙桶现。所以根本原因是診斷。
4鼎姊、勾勒計(jì)劃——想象力骡和、創(chuàng)造力、實(shí)用性相寇。
所以慰于，如果你做出診斷之后，你必須設(shè)計(jì)你將如何處理它唤衫。然后婆赠，你的工作可以推進(jìn)了。所以战授，假如你非常具有創(chuàng)造性但并不可靠页藻。那么，你必須發(fā)現(xiàn)方法植兰，首要的是直面它份帐，然后問(wèn)自己，“如果我不可靠楣导，我該怎么辦废境？我在跟一個(gè)可靠的人一起工作嗎？我在學(xué)習(xí)變得可靠嗎筒繁？我有哪些可以抵消這些弱點(diǎn)的機(jī)制嗎噩凹？”因?yàn)槲也荒茏尅叭狈煽啃浴睋踉谖疫_(dá)成目標(biāo)的道路上。只要我繼續(xù)那樣做下去毡咏，我將會(huì)一直奔向種種麻煩驮宴。
5、實(shí)踐計(jì)劃——自律呕缭、良好的工作習(xí)慣堵泽、專注目標(biāo)、個(gè)人及群體負(fù)責(zé)恢总。
所以你必須設(shè)計(jì)你如何解決問(wèn)題迎罗。并且當(dāng)你再設(shè)計(jì)如何解決問(wèn)題時(shí)，你必須貫徹執(zhí)行片仿。你必須徹底執(zhí)行你的設(shè)計(jì)纹安，或者作出你所設(shè)計(jì)的事情。執(zhí)行的設(shè)計(jì)需要自律，還有其他厢岂。
只有嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃光督，才能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤；只有盡快發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤咪笑，才能快速進(jìn)步可帽！你需要檢驗(yàn)的思維，需要對(duì)自己感到好奇窗怒。這架機(jī)器到底是怎么運(yùn)行的？
6蓄拣、五步法之持續(xù)迭代
人要想成功就必須這樣做扬虚。是不是？他們必須知道他們的目標(biāo)是什么球恤。他們必須診斷他們的問(wèn)題直到找到根本原因辜昵，真正的根本原因。他們必須圍繞這些真正的根本原因設(shè)計(jì)途徑咽斧，并且他們必須自律地去執(zhí)行堪置。這是持續(xù)的迭代過(guò)程。這就是我們一直在做的事张惹。我確信舀锨，所有的塑造者都在這樣做。他們不介意遇到問(wèn)題宛逗。那是他們必須要冒的險(xiǎn)坎匿。這是一本非常精彩的書(shū)，《愛(ài)因斯坦的錯(cuò)誤》雷激。你能聽(tīng)到他的掙扎替蔬。如果他沒(méi)有穿越那些，他就不會(huì)站在巔峰屎暇，不會(huì)獨(dú)出心裁承桥。所以當(dāng)你在審視人格特征時(shí)，人格特征加之于他們自身去很好的操作這五步過(guò)程根悼。
7凶异、要真正理解而不要教條
你本可以堅(jiān)韌不拔，你在研究番挺，你在學(xué)習(xí)唠帝，你在嘗試?yán)斡浤切┧棠愕臇|西，你非常努力玄柏。你本可以堅(jiān)韌不拔襟衰。你需要弄 清楚一些東西，你徐璈擁抱現(xiàn)實(shí)粪摘。你需要這些維度瀑晒。是不是绍坝？所以我認(rèn)為我們之前討論的問(wèn)題，這些人所需要的東西是：首先苔悦，他們需要——最為基礎(chǔ)地——理解事情轩褐，這是一個(gè)非常特殊的學(xué)習(xí)過(guò)程。它是非常內(nèi)在化的學(xué)習(xí)過(guò)程玖详。它不是一個(gè)基于記憶的過(guò)程把介。所以，這些人——并不像大眾那樣——這些人中沒(méi)有一個(gè)是希望聽(tīng)從教條的蟋座。
8拗踢、現(xiàn)實(shí)究竟如何運(yùn)作
對(duì)于大多數(shù)人，你去上學(xué)向臀，他們告訴你什么課要上巢墅，什么課要學(xué)。這樣一直到大學(xué)券膀【遥“做這個(gè)，做這個(gè)芹彬，做這個(gè)......”然后你上課蓄髓，他們說(shuō)“學(xué)這個(gè)”和“這是信息”這就是強(qiáng)依賴記憶的強(qiáng)依賴說(shuō)明的學(xué)習(xí)。這不是這些人（塑造者）做的事雀监，對(duì)不對(duì)双吆。這不是。座椅会前，他們（塑造者）所走過(guò)的路好乐，就是理解和弄清楚現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)之又強(qiáng)的渴望。現(xiàn)實(shí)究竟怎樣運(yùn)作瓦宜？他們非常獨(dú)立地思考蔚万，并且具有反叛精神。他們不介意說(shuō)临庇，“去你的反璃，這才是合情合理的，我必須沿著此路走下去假夺』打冢”
沒(méi)有任何人能證明，你在兩周之內(nèi)不能學(xué)完一門(mén)課已卷；
沒(méi)有任何人能證明梧田，你無(wú)法考上你想要去的學(xué)校；
沒(méi)有任何人能證明，你達(dá)不到你想要達(dá)到的成就裁眯；
沒(méi)有任何人能證明鹉梨，你不可以是千萬(wàn)富翁億萬(wàn)富翁......
9、犯錯(cuò)即是放松
他們對(duì)不明確的事感到不舒服穿稳。他們喜歡不明確存皂。一些人不喜歡模棱兩可。大多數(shù)人都會(huì)說(shuō)逢艘，“我對(duì)模棱兩可感到緊張旦袋。”他們喜歡進(jìn)入不明確的空間它改，因?yàn)槟抢锸前l(fā)現(xiàn)的地方猜憎。他們喜歡犯錯(cuò)，他們理解的犯錯(cuò)是一個(gè)放松的過(guò)程搔课。
你生存的空間究竟有多大？
10截亦、犯錯(cuò)即學(xué)習(xí)
這就像去滑雪或者做其他事情爬泥。你不可能學(xué)會(huì)滑雪，除非你在摔跤崩瓤。那些人不在意摔跤袍啡。他們不會(huì)對(duì)犯錯(cuò)感到尷尬。他們也不在意別人的評(píng)價(jià)却桶。
11境输、從錯(cuò)誤和失敗中學(xué)習(xí)
許多人經(jīng)常說(shuō)∮毕担“噢嗅剖，危險(xiǎn)！”這兩類人對(duì)危險(xiǎn)的定義迥然不同嘁扼，什么是危險(xiǎn)信粮？他們不擔(dān)心別人怎么想他們？那是危險(xiǎn)還是失敵眯ァ强缘？失敗是一個(gè)完全不同的東西。失敗是學(xué)習(xí)過(guò)程的一部分不傅，對(duì)不對(duì)旅掂？什么是失敗的危險(xiǎn)？你對(duì)什么感到尷尬访娶？危險(xiǎn)還是失斏膛啊？你怎么從學(xué)習(xí)中區(qū)別出失敗称龙？在你的人生中留拾，失敗意味著停止，游戲中止鲫尊。如果承認(rèn)“如果你失敗進(jìn)而你學(xué)到了東西痴柔。”那么從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)就是前進(jìn)的一部分疫向。所以那就是（塑造者）進(jìn)步過(guò)程咳蔚。
12、失敗搔驼、學(xué)習(xí)谈火、進(jìn)步
失敗、學(xué)習(xí)舌涨、進(jìn)步糯耍。不斷這樣做，因?yàn)槟阏谶~向頂峰囊嘉。你正在創(chuàng)造性的到達(dá)那些人們從未到過(guò)的境地温技。這些人（塑造者）對(duì)此感興趣。那是一種不停的人生扭粱。一種不同的存在方式舵鳞。
13、自我障礙是最嚴(yán)重的問(wèn)題
我認(rèn)為自我障礙是最嚴(yán)重的問(wèn)題琢蛤。這將花一些時(shí)間蜓堕。人向往正確，而悲劇是你總會(huì)發(fā)現(xiàn)你在犯錯(cuò)如果你只這樣對(duì)自己說(shuō)博其，“我不確定我是對(duì)的套才，讓我找一些不同觀點(diǎn)的人，然我有一些高質(zhì)量的對(duì)話贺奠∷桑”不必關(guān)注他們的決定，而是關(guān)注思維過(guò)程儡率。要有深刻的討論挂据，保持擔(dān)心犯錯(cuò)而不是被麻痹《眨或者前行崎逃，某種意義上是在創(chuàng)建發(fā)現(xiàn)，來(lái)作為交換眉孩。去追求那些具有極其不同觀點(diǎn)的人个绍，那些是思想最有深度的人勒葱，然后與他們對(duì)話、看清他們的觀點(diǎn)巴柿。一個(gè)人是否既虛心又自信凛虽。是創(chuàng)建發(fā)現(xiàn)過(guò)程的思考很關(guān)鍵。那將創(chuàng)造出極妙的學(xué)習(xí)過(guò)程广恢。這個(gè)過(guò)程減少了犯錯(cuò)誤的可能并產(chǎn)生大量的學(xué)習(xí)凯旋。
14、人如此沉醉于自以為是
人如此沉醉于正確钉迷。他們開(kāi)啟了交流至非，產(chǎn)生了一些滿足，交流結(jié)束后糠聪，他們?nèi)栽谟懻摰钠瘘c(diǎn)荒椭。那么這些交流毫無(wú)意義，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中沒(méi)有任何學(xué)習(xí)舰蟆。在這個(gè)過(guò)程中趣惠，自我扮演著重要的角色。如果感到身害，“我還不錯(cuò)信卡，我已經(jīng)搞定了”將一無(wú)所獲。如果你已經(jīng)搞定了题造，你將不會(huì)學(xué)習(xí)。所以你必須擺脫自我障礙猾瘸，擺脫“我搞定了”的感覺(jué)界赔。每個(gè)人都有弱點(diǎn)，如我所說(shuō)牵触，這需要辯證的看淮悼。
