心湖小學(xué)教共體語文工作坊“雙減”主題系列活動
王炬烽
1.看整套書編排
2.看單元主題頁
3.看課后練習(xí)題
一堆片看完之后怀偷，快速抓住可能教學(xué)的賬單點呢控汉？
一個最簡單的辦法就是看課后練習(xí)題。
精讀課文的課后練習(xí)題是重點難點恩溅，略讀的課文赫悄，要看課文的導(dǎo)讀，結(jié)合導(dǎo)語展開教學(xué)输涕。
4.看課文，認(rèn)真研讀
從學(xué)生的角度去讀议泵，從教師的角度去讀占贫，從一個普通的讀者角度去讀。
理清結(jié)構(gòu)線索先口，理清重點難點，理清文章內(nèi)容瞳收，理清作者情感碉京。
把從課文中的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行規(guī)整，根據(jù)文章的主題頁來進(jìn)行刪選螟深。
6.看本單元的語文園地
關(guān)注園地的“交流平臺”谐宙，“詞句段運用”，交流平臺是緊密結(jié)合單元課文界弧，體現(xiàn)本單元語文要素凡蜻。對于詞句段運用中出現(xiàn)的句子，在教學(xué)時就要關(guān)注這些句子的特點垢箕。
7.看語文作業(yè)本
二.設(shè)計有邏輯
一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么划栓？可以從課堂的維度、學(xué)生的視角条获、教師的角度等方面去設(shè)定
何謂設(shè)計感
圍繞中心忠荞，多維推進(jìn)，且富有邏輯帅掘。
簡約而不簡單委煤。
三、過程抓能力
語文教學(xué)有邏輯還不行修档，還要抓住語文教學(xué)的核心碧绞。語文教學(xué)的核心是什么？
培養(yǎng)閱讀力吱窝。語文教學(xué)是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本技能（雙基）外讥邻，重點是閱讀和寫作寓免。
