不妨礙別人的情況下去做自己想做的事鲫构。教育沒有最終的目的浓恶。不同時(shí)期的教育與當(dāng)時(shí)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)息息相關(guān)，有社會(huì)性结笨，尤其工業(yè)革命之后更側(cè)重了職業(yè)導(dǎo)向包晰。如果未來大量的工作被人工智能和機(jī)器替代，教育的目標(biāo)又應(yīng)該是什么樣炕吸？是否一個(gè)人具備追求幸福的能力和方法伐憾，能主動(dòng)解決不同問題，找到內(nèi)心自我滿足的人生體驗(yàn)就是根本的目的赫模。讓個(gè)體自信树肃，主動(dòng)，有合作能力瀑罗，有想象力胸嘴，具備道德莉钙，不妨礙他人的自由。游戲筛谚，就是兒童天然學(xué)習(xí)的方式磁玉。
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