? ? ? ? 今年我還是跟去年一樣帶六年級(jí)的語(yǔ)文和英語(yǔ)兩科，期中考試雖然已經(jīng)過去一個(gè)星期了挺庞，但是我的心還是繃得緊緊的，連著好幾個(gè)晚上都沒有睡好覺稼病，擔(dān)心孩子們考得不理想选侨，看到排名出來了掖鱼，懸著的心終于落了下來，跟自己預(yù)料的結(jié)果差不多援制，還行戏挡！就本次考試，我來做以下分析晨仑。
? ? ? ? 先說語(yǔ)文褐墅，本次考試試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為基本點(diǎn)洪己，在字妥凳、詞、句答捕、段基礎(chǔ)上猾封，增加規(guī)范書寫和課外閱讀知識(shí)填空。閱讀量大噪珊，適當(dāng)加大難度，涉及書本上的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)齐莲，體現(xiàn)出靈活性痢站。總體來說选酗，是一份難易程度適宜阵难，題目較靈活的試卷。
? ? ? ? 精挑細(xì)選兼顧字音芒填、關(guān)聯(lián)詞使用呜叫、排比句特點(diǎn)、分號(hào)使用殿衰、按原文內(nèi)容理解幾個(gè)方面朱庆，考察學(xué)生對(duì)書本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
? ? ? ? 積累運(yùn)用著重考察書寫闷祥、字詞娱颊、詞語(yǔ)分類、按要求寫句子凯砍、根據(jù)課文內(nèi)容填空箱硕。字詞不再局限于單獨(dú)的田字框，而是把字詞結(jié)合到具體的語(yǔ)言環(huán)境中去書寫悟衩。按要求寫句子剧罩，考查的都是語(yǔ)文園地里的內(nèi)容，分別是寫一個(gè)人入迷時(shí)的樣子座泳，用表示“說”的意思的詞語(yǔ)寫句子惠昔，用“只聽見……只聽見……”造句幕与。在教學(xué)中重點(diǎn)訓(xùn)練過，大部分學(xué)生能很好掌握舰罚。根據(jù)課文內(nèi)容填空纽门，大量考察的都是古詩(shī)詞，有部分學(xué)生會(huì)背但不會(huì)寫营罢，是由于平時(shí)對(duì)背寫要求的不夠嚴(yán)格赏陵，以后爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生做到會(huì)背會(huì)寫。
? ? ? ? 第三大題比較新穎饲漾，這類型的題是以往試卷中沒有見過的蝙搔，節(jié)選一段話讓學(xué)生說文段選自誰(shuí)的著作，主人公是誰(shuí)考传，再介紹本書中一個(gè)人物及相關(guān)情節(jié)吃型。總共五分僚楞，幸好我們上個(gè)月的師生共讀書目勤晚，就是這本書，總體來說孩子們這道題都寫得非常好泉褐〈托矗看來以后閱讀課外書籍這件事不能停，還得繼續(xù)堅(jiān)持下去膜赃。
? ? ? ? ? 課內(nèi)閱讀選自教材第12課《橋》挺邀。所出的問題都是上課講到過的，考試前也讓學(xué)生背過跳座，只要上課認(rèn)真聽講幾乎都能得到滿分端铛。一部分學(xué)生最后一題發(fā)揮想象做的不好，不會(huì)表達(dá)疲眷，以后要多訓(xùn)練他們的口語(yǔ)表達(dá)能力禾蚕。課外閱讀考查第三單元內(nèi)容，根據(jù)閱讀目的選擇合適的閱讀方法狂丝。
? ? ? ? 寫作是語(yǔ)文園地二的內(nèi)容夕膀，記一次集體活動(dòng)，要求把活動(dòng)的過程寫清楚美侦，考查知識(shí)點(diǎn)是場(chǎng)面描寫产舞，教材第二單元的兩篇課文都是場(chǎng)面描寫，大部分學(xué)生應(yīng)該能掌握?qǐng)雒婷鑼懙姆椒úな＃J(rèn)真寫作易猫。
? ? ? 再說英語(yǔ)，英語(yǔ)試卷中失分最多的題是聽力部分的后兩道題具壮。特別是“聽短文准颓，選擇答案”這一道題哈蝇，難度較大。再加上讀題的不再是孩子們以前熟悉的那種男女聲音攘已，換成了更接近本色的兩種聲音炮赦，學(xué)生一時(shí)無法適應(yīng)，失分較多样勃。反觀日常教學(xué)吠勘，雖然也經(jīng)常利用數(shù)字教材，學(xué)生也聽了教材內(nèi)容∠靠簦現(xiàn)在想想剧防，一邊看書一邊聽，學(xué)生的注意力是在書本上辫樱，沒有在材料的聽覺感知上峭拘，所以對(duì)聽力的提升幫助不大。接下來的學(xué)習(xí)要轉(zhuǎn)變方法訓(xùn)練聽力狮暑。學(xué)完教材內(nèi)容鸡挠，學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容感知后合上書再聽，一邊聽一邊跟讀搬男，這樣訓(xùn)練他們完全通過聽覺捕捉語(yǔ)言信息的能力拣展。? ?
? ? ? ? 筆試部分試題更靈活，增加了“完形填空”題止后，這是近五年期中考試中都沒有出現(xiàn)過的題型，所以平時(shí)練習(xí)的不多溜腐，孩子們失分最嚴(yán)重译株。因此，在以后的教學(xué)中挺益，要靈活使用教材歉糜，挖掘教材，培養(yǎng)學(xué)生活學(xué)活用的能力望众。? ?
? ? ? ? 最后一題“閱讀理解”匪补，難度較大，生詞較多烂翰。學(xué)生看到后手足無措夯缺，是一大失分題。反思原因甘耿，還是平時(shí)教學(xué)手段不靈活踊兜，拓展延伸較少，學(xué)生眼界太窄佳恬，英語(yǔ)能力不足造成的捏境。以后的教學(xué)中于游，要充分備課，吃透每一課的教學(xué)目標(biāo)垫言，教材編排意圖贰剥，補(bǔ)充拓展性材料，提升學(xué)生學(xué)以致用筷频，舉一反三的學(xué)習(xí)能力蚌成。
? ? ? ? 通過對(duì)試卷的分析，我大致了解了今后出題的方向和重點(diǎn)截驮，在以后的教學(xué)中要查漏補(bǔ)缺笑陈，抓重點(diǎn)，多練習(xí)葵袭，多閱讀涵妥，相信一定可以取得良好的成績(jī)。
