? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 傳說(shuō)中的他
? ? ? ? 上學(xué)期末模燥，一年級(jí)新生預(yù)報(bào)名的時(shí)候咖祭，聽到幾個(gè)家長(zhǎng)閑聊中提到了一個(gè)特別的孩子——XXX。特別的不是這個(gè)名字蔫骂，而是這個(gè)行為舉止令人發(fā)指的孩子么翰。據(jù)說(shuō)上幼兒園的時(shí)候，他格外好動(dòng)辽旋、調(diào)皮浩嫌，經(jīng)常欺負(fù)小朋友檐迟，大家對(duì)他都是退避三舍，老師也拿他沒(méi)辦法码耐，氣得都住院了追迟，中午其他小朋友在幼兒園里休息，而他要被家長(zhǎng)拉回家伐坏。想必老師們都很怕遇到這樣的學(xué)生怔匣，我也不例外，生怕開校把他分到我班里桦沉。不過(guò)每瞒，就是很想見見這個(gè)傳聞中的“小霸王”，他到底是何方神圣纯露〗斯牵可惜他家長(zhǎng)報(bào)名時(shí)沒(méi)有帶孩子來(lái)，一直不曾見到他的真顏埠褪。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 特別的師生緣
? ? ? ? 我覺(jué)得一定是命運(yùn)垂憐我浓利，要給予我特別的照顧，錘煉我的心性钞速，所以將他送到了我的班里贷掖。當(dāng)然，這是反話渴语。我們一年級(jí)分班還是很科學(xué)的苹威，先根據(jù)學(xué)生的戶口、男女驾凶、民族分成三個(gè)班牙甫，然后再做一個(gè)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，至所有因素都均衡调违，最后由我們?nèi)齻€(gè)班主任抓鬮窟哺，抓到哪個(gè)班就是哪個(gè)班的班主作。沒(méi)想到我們的緣份如此深厚技肩，我對(duì)他念念不忘且轨，他就被我抓到手了。這緣份還真不簡(jiǎn)單哪虚婿，我心里苦笑著殖告。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 好動(dòng)如他
? ? ? ? 初次見到他，還不知道 他就是XXX,只覺(jué)得這小家伙長(zhǎng)得虎頭虎腦 雳锋，還挺聰明，挺可愛(ài)的羡洁。不過(guò)一分鐘玷过，我馬上就對(duì)上號(hào)，知道他是誰(shuí)了，感覺(jué)好像和傳聞中的不一樣辛蚊。但是上課不到五分鐘粤蝎，我真正是領(lǐng)教到了他的好動(dòng)與調(diào)皮，傳聞還真是不假袋马。他個(gè)子比較高初澎，座位被排到了最后。我在跟小朋友們講話虑凛，他就坐在那兒就像一個(gè)圓規(guī)碑宴，以屁股為中心，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)身體桑谍，要么轉(zhuǎn)過(guò)身抬頭看后面墻上的繪畫和手工制作延柠，要么就是伸手動(dòng)前面的同學(xué)，桌子也被他動(dòng)來(lái)動(dòng)去锣披，攪得課堂都不安寧贞间。有時(shí)一不小心他就沒(méi)影了，要么是在地上爬著玩斜脂，要么是不打呼跑出教室私恬，美其名曰“上廁所”障贸，惹得其他孩子也跟去上廁所，那場(chǎng)面真可謂壯觀哪峻仇。我得時(shí)刻提醒他坐好聽講，要守規(guī)矩票顾，出門上廁所要告訴老師础浮，老師同意才能出教室門。偶爾他能聽一聽奠骄，坐那兒安靜一會(huì)兒豆同，過(guò)不了五分鐘又開始了。實(shí)在坐不住了含鳞，我讓他站一站影锈，他還不愿意，坐那兒不起來(lái)蝉绷。對(duì)他嚴(yán)厲一點(diǎn)兒鸭廷，他就不管不顧地大叫著，扯著袖子抹眼淚熔吗，有時(shí)還雙手緊握辆床，睜大眼睛瞪著我，嚇得我趕緊把其他小朋友趕得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的桅狠，免得他傷了別人讼载。多年來(lái)帶慣了高年級(jí)的我轿秧，對(duì)這一年級(jí)的小神獸本來(lái)就毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，更何況這樣一個(gè)更特別的咨堤，我簡(jiǎn)直要崩潰了菇篡。當(dāng)然，不僅僅是我一喘，我們班所有的任課老師都領(lǐng)教了他的好動(dòng)與調(diào)皮驱还，下了課都來(lái)與我倒苦水，更有甚者稱其為“怪胎”凸克。上課第一天议蟆，我就聯(lián)系了他媽媽，了解了一下情況触徐，當(dāng)時(shí)她說(shuō)就是好動(dòng)的很咪鲜，可能是因?yàn)榧胰四鐞?ài)的原因吧，沒(méi)有規(guī)矩意識(shí)撞鹉，在家也一樣疟丙，不知都挨了多少打，怎么也改不了鸟雏。有時(shí)哄著還行享郊，要是硬的就不行。我跟她說(shuō)孝鹊，和學(xué)校老師好好配合炊琉，一定要把小家伙這沒(méi)規(guī)矩的毛病改過(guò)來(lái)。我們幾乎每天都有交流又活。
? ? ? 我沒(méi)安安生生上過(guò)一節(jié)課苔咪，上幾分鐘就得安撫一下他，指名讓他回答問(wèn)題柳骄，回答對(duì)了給他貼個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼团赏；只要他坐端正了，就叫他上臺(tái)做游戲耐薯；只要他安安靜靜聽一會(huì)兒課舔清， 就給他加1分。但是所有的這一切努力效果只有幾分鐘曲初。我甚至把他調(diào)到了第一個(gè)桌子体谒，放在了我的眼皮底下，他根本不害怕我臼婆，反而在前面更加影響全班學(xué)習(xí)了抒痒。我真不知道該怎么辦了。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 媽媽陪讀
? ? ? 有一天颁褂，主任親自來(lái)查課评汰，看到了小家伙確實(shí)問(wèn)題太大纷捞，說(shuō)讓家長(zhǎng)來(lái)陪讀，試試效果如何被去。我眼前一亮，說(shuō)不定有媽媽看著學(xué)奖唯，他就好一點(diǎn)了呢惨缆。我向他媽媽轉(zhuǎn)達(dá)了主任了意思，第二天她就來(lái)了丰捷，坐在孩子身邊的空桌上坯墨，陪著孩子上課〔⊥可是情況并沒(méi)有我們預(yù)想的那樣好捣染，媽媽坐在身邊，能制止他下座位停巷，但是他仍然動(dòng)來(lái)動(dòng)去不聽講耍攘。數(shù)學(xué)老師說(shuō)他媽媽就沒(méi)好好管，但我知道他媽媽也無(wú)能為力畔勤。課間蕾各，我和她交流了一會(huì)兒，問(wèn)她孩子這會(huì)好動(dòng)肯定有多 動(dòng)癥庆揪，有沒(méi)有帶著去看醫(yī)生式曲。她說(shuō)也去過(guò)張掖，化驗(yàn)了血缸榛，測(cè)了微量元素吝羞，做了腦部CT，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題内颗。我心想钧排，癥狀都這么明顯了，怎么會(huì)沒(méi)問(wèn)題呢起暮。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 他不是怪胎
? ? ? ? 正好那天升旗的時(shí)候卖氨，校長(zhǎng)也看到了他在隊(duì)伍里亂叫亂動(dòng)，就過(guò)來(lái)詢問(wèn)了情況负懦。聽完我的匯報(bào)后筒捺，校長(zhǎng)說(shuō)應(yīng)該建議家長(zhǎng)到蘭州的大醫(yī)院去給孩子檢查一下，畢竟大城市里醫(yī)療條件和水平都比這兒高許多纸厉。我跟她媽媽轉(zhuǎn)達(dá)了校長(zhǎng)的建議系吭，她說(shuō)考慮一下。沒(méi)想到當(dāng)天下午她就請(qǐng)假帶孩子去了蘭州颗品。結(jié)果出來(lái)了肯尺，混合型的多動(dòng)癥沃缘，具體怎么回事她沒(méi)說(shuō)清楚，但是醫(yī)生跟他說(shuō)则吟，再看得遲一點(diǎn)的話槐臀，就沒(méi)辦法上學(xué)了，現(xiàn)在只能吃藥控制和治療氓仲。我說(shuō)需要我們學(xué)校老師怎么配合水慨，她說(shuō)醫(yī)生沒(méi)說(shuō)，我讓她再聯(lián)系一下醫(yī)生敬扛，后期 的治療肯定得需要家庭和學(xué)校的配合晰洒，這樣孩子才會(huì)恢復(fù)得快一點(diǎn)。原來(lái)啥箭，他只是生病了谍珊，他不是怪胎。我心里內(nèi)疚極了急侥，想到之前那么急躁地對(duì)待一個(gè)生病的孩子砌滞，我是多么地愚蠢哪!我怎么就沒(méi)有先想到他是生病了呢？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 等你好起來(lái)
? ? ? 從蘭州看病回來(lái)缆巧，他安分了許多布持，雖說(shuō)他還是坐不住，會(huì)在課堂上隨意插話陕悬，會(huì)大叫题暖，但是聽老師說(shuō)話，他會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭捉超，課堂上再也不亂跑了胧卤，小朋友們打小報(bào)告的也少了。我的精力漸漸很少被他分散了拼岳，我的課堂也慢慢恢復(fù)了正常枝誊，看來(lái)藥效挺好的。他得的獎(jiǎng)勵(lì)貼越來(lái)越多了惜纸，班級(jí)優(yōu)化大師中加的分也越來(lái)越高了叶撒。他的進(jìn)步，我看在眼中耐版，喜上眉梢祠够。
? ? ? 通過(guò)上網(wǎng)查閱資料，我知道了混合型多動(dòng)癥病因復(fù)雜粪牲，康復(fù)也是一個(gè)非常艱難的過(guò)程古瓤，不僅要需要藥物治療，也需要心理治療，還需要時(shí)間落君，需要精力穿香，需要等待。 我告誡自己绎速，請(qǐng)對(duì)這個(gè)生病的孩子再多點(diǎn)關(guān)心皮获，他不是怪胎，他只是生病了朝氓；再多點(diǎn)愛(ài)心魔市，他需要我們做他強(qiáng)大的后盾；再多點(diǎn)耐心赵哲，他一定會(huì)康復(fù)的。
? ? ? ? 孩子君丁，我等你枫夺，等你好起來(lái)！
