? ? 今天又是繁忙的一天缸榄，但是放學(xué)走了以后渤弛，看著空蕩蕩的教室卻非常感慨。
? ? 回顧這一周甚带，工作重點(diǎn)就是班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生她肯。之前的衛(wèi)生都是由我進(jìn)行清掃的梢褐。夏天還好胀瞪，天很長(zhǎng)俏拱，不覺得是負(fù)擔(dān)卿捎。但冬天來(lái)了筐骇，天越來(lái)越短秫筏，放學(xué)時(shí)已經(jīng)很黑了种冬，再做完值日回家付燥，真的開車很不容易敷钾。再有班級(jí)衛(wèi)生最重要的不是做得有多干凈枝哄，而是如何去維持。有了這樣的認(rèn)識(shí)阻荒，也就有了著力點(diǎn)挠锥。那就是培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。為此侨赡，我對(duì)他們提出了明確的要求蓖租，最后逐漸完善，成為小口訣羊壹，桌面凈菜秦，桌洞凈，掛鉤凈舶掖，腳底凈球昨，擺桌子，推椅子眨攘。就這樣主慰，放學(xué)時(shí)讓他們背口訣，然后根據(jù)要求去做鲫售，完成了再出去排隊(duì)共螺。這樣的話他們更容易明白如何去做。久而久之情竹，就容易形成習(xí)慣藐不。比如有的孩子已經(jīng)出去排隊(duì)了，一會(huì)兒又回來(lái)了，因?yàn)橥浲埔巫恿顺约褐鲃?dòng)回來(lái)完成涎嚼。
? ? 除了放學(xué)要求，我讓孩子們也要做值日挑秉。每天帶兩塊小抹布法梯，分別裝在兩個(gè)塑封小袋子里，一個(gè)擦桌椅犀概，一塊擦腳底立哑。誰(shuí)的領(lǐng)地弄臟了，誰(shuí)負(fù)責(zé)擦姻灶。而老師的職責(zé)發(fā)給事講臺(tái)桌铛绰。我對(duì)孩子們說(shuō)，你們的地盤你們負(fù)責(zé)产喉，是的地盤老師負(fù)責(zé)捂掰，這就是各司其職。要把自己的位置衛(wèi)生搞好镊叁。于是，孩子們知道我重視衛(wèi)生走触，所以他們自覺去做晦譬，而且效果很好。
? 就這樣互广，一段時(shí)間后敛腌，我們班的孩子養(yǎng)成課比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。
