從教以來的第一個大循環(huán)即將結(jié)束锄列，在這期間有非常失誤和轉(zhuǎn)變饺饭，也有很多投石問路的教學(xué)做法铺坞，在這里一一分享給大家起宽！
拼音教學(xué)應(yīng)該貫穿整個小學(xué)語文教學(xué)
拼音的主要學(xué)習(xí)任務(wù)，是在小學(xué)一年級上冊济榨。在低年級語文課標(biāo)上對拼音的認(rèn)識是
?學(xué)會漢語拼音坯沪。能讀準(zhǔn)聲母、韻母擒滑、聲調(diào)
和整體認(rèn)讀音節(jié)腐晾。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書
寫聲母、韻母和音節(jié)橘忱。認(rèn)識大寫字母赴魁，熟記
《漢語拼音字母表》。
?學(xué)習(xí)獨(dú)立識字钝诚。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢
字學(xué)會用音序檢字法和部首檢字法查字
典颖御。
根據(jù)課標(biāo)要求，一年級上冊我和學(xué)生們練習(xí)最多的就是23個聲母、24個韻母潘拱、16個整體認(rèn)讀音節(jié)啦疹鳄。
根據(jù)孩子的特點(diǎn)，漢語拼音教學(xué)要盡可能有趣味性芦岂，多采用活動瘪弓、游戲和兒歌的形式教給孩子們。我們讀寫練禽最，甚至帶粉筆去操場上寫寫畫畫腺怯。還好，孩子們掌握的不錯川无。一年級下冊呛占，我們堅(jiān)持鞏固拼音，多用生字拼音本練習(xí)寫字懦趋。
但是到了二年級下冊時晾虑，我就不在要求孩子們寫生字拼音啦，一般寫上兩遍仅叫，讀一讀帜篇，只要是生字記住了，會組詞诫咱，會造句笙隙，對拼音的要求不高。到了三年級下冊遂跟，我就發(fā)現(xiàn)問題啦逃沿，平時聽寫成績不錯的孩子，做試題時的看拼音寫詞語正答率在50%-60%幻锁，我覺得這很不應(yīng)該。在一次期中統(tǒng)考時边臼，幾乎每個年級的第一題都是給生字注音哄尔，分值雖然不高，但正答率也不高柠并。難道是學(xué)生的拼音掌握不好岭接？可是，我自己帶的班級我清楚臼予，當(dāng)時學(xué)拼音時大家都掌握的還不錯鸣戴。經(jīng)過逐漸摸索分析，一是孩子們有遺忘粘拾，二是三年級英語的學(xué)習(xí)打亂孩子對漢語拼音的認(rèn)知窄锅，三是漢語拼音的學(xué)習(xí)在低年級階段僅僅是一個識字的開始。
前兩個原因缰雇，估計(jì)我一說大家都明白入偷，第三個原因追驴，為什么說漢語拼音的學(xué)習(xí)在低年級階段僅僅是一個識字的開始呢？這源于我重新研讀中高年級的語文新課標(biāo)疏之。幾乎每個階段都有這一個要求:?用普通話正確殿雪、流利、有感情地朗讀課文锋爪。很多老師認(rèn)為丙曙，就是用普通話讀，孩子普通話說的好不好其骄，全是語言環(huán)境的影響河泳，孩子讀出的課文就是普通話。普通話就是說話語音年栓，語調(diào)拆挥，跟著老師一字一音的讀好就行啦！普通話就是普通話呀某抓！似乎這個沒法解釋纸兔。
事實(shí)上，普通話就是漢語拼音的再歸音否副！
比如:韻母中的前鼻音（an? en? in? un? vn）汉矿，后鼻音（ang? eng? ing? ong），齊齒音（i）备禀，撮口音（v）洲拇；聲母中的平舌音（z? c? s），翹舌音（zh? ch? sh）曲尸；鼻音（n）赋续，邊音（l）；唇齒音（f）另患，舌根音（h）等纽乱。（v代表漢語拼音中的魚）
比如:變音，上聲在陰昆箕、陽鸦列、上、去前都會發(fā)生變調(diào)（廣場鹏倘，這個詞兩個字都是三聲薯嗤，讀詞時廣讀二聲）等。
比如:“啊”用在句首時纤泵，發(fā)“a”的本音骆姐，如果在句末或句中，則受前一個音節(jié)末尾音素的影響，發(fā)生變音诲锹。
比如:多音字的辨析繁仁，同音字的辨析，形聲字的辨析归园，這些都離不開對漢語拼音的歸類學(xué)習(xí)黄虱。
小學(xué)階段的漢語拼音教學(xué)應(yīng)與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合庸诱，注意漢語拼音在現(xiàn)實(shí)語言生活中的運(yùn)用捻浦。所以拼音教學(xué)應(yīng)該貫穿整個小學(xué)語文教學(xué)。
在看小學(xué)階段的考試試題桥爽，前兩題一般都是對漢語拼音和生字的考察朱灿，親愛的新手老師們和家長們，孩子如果這類題做不對钠四，很有可能是拼音不過關(guān)盗扒，千萬不可小看這個問題。
