工具名稱(chēng)：力場(chǎng)分析和圖形力場(chǎng)分析
——【英】大衛(wèi)?科頓《聰明人的魔法箱：68個(gè)工具快速解決問(wèn)題》
1.是什么（功能）
用于確定組織變革中的優(yōu)先次序皆撩。
2.為什么（好處）
運(yùn)用力場(chǎng)分析和圖形力場(chǎng)分析有兩個(gè)好處：
第一什燕、可以發(fā)揮員工在組織中的主人翁精神绎速，積極參與組織變革，提高員工積極性。
第二、可以幫助組織快速逞刷、準(zhǔn)確確定某項(xiàng)變革的重點(diǎn)及優(yōu)先次序。
3.怎么辦（講實(shí)踐案例，如何使用）
提高班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為例夸浅，具體實(shí)踐如下：
班委會(huì)6名成員仑最，兩人一個(gè)小組。每小組畫(huà)一個(gè)3列的表格题篷，左右兩列較寬词身，中間列較窄。
每小組頭腦風(fēng)暴番枚，中間列寫(xiě)出變革名稱(chēng)：學(xué)習(xí)積極性法严，左列寫(xiě)出有利于提高學(xué)習(xí)積極性的助力因素，右列寫(xiě)出阻礙因素葫笼。
在左列欄中深啤，需要用短、中路星、長(zhǎng)三種綠色箭頭對(duì)助力因素進(jìn)行標(biāo)注溯街，箭頭的長(zhǎng)短表示對(duì)變革事物的相對(duì)影響強(qiáng)度。右列欄用紅色箭頭標(biāo)注洋丐，方法同上呈昔。
三組成員交流討論，確定最終的改進(jìn)步驟友绝。比如：優(yōu)先注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)堤尾。
