? ? ? 《指尖的藝術(shù)》是由鄭洪亮老師為三四年級(jí)的孩子們帶來(lái)的一節(jié)剪紙藝術(shù)課询刹。在這一節(jié)課里谜嫉，鄭老師首先讓孩子們欣賞剪紙藝術(shù)的圖片，有龍的造型凹联，活靈活現(xiàn)骄恶，有插滿(mǎn)鮮花的花瓶，還有古老而又滿(mǎn)含祝福的福字窗花匕垫。孩子們通過(guò)欣賞僧鲁，思考，想象和創(chuàng)作象泵，他們的作品都出人意料寞秃，別出心裁。
? ? ? ? 對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)偶惠，折和畫(huà)是不可缺少的環(huán)節(jié)春寿，優(yōu)秀的作品中不光需要學(xué)習(xí)怎么做，做好忽孽，還飽含了創(chuàng)作者的深情绑改！
? ? ? ? 自由想象，自由創(chuàng)作兄一，老師是領(lǐng)路人厘线，走路在于自己！
? ? ? ? 小蘿卜出革，小蘋(píng)果造壮，還有裝滿(mǎn)鮮花的小花瓶，都是那么漂亮骂束，遺憾的是只有一種顏色耳璧！
? ? ? 心靈手巧的小姑娘，獨(dú)自完成了作品展箱！
? ? 這副作品是上節(jié)課的吧孩子旨枯！太漂亮了！
? ? ? ? 每個(gè)孩子的心中都裝滿(mǎn)了陽(yáng)光吧混驰！否則怎么能制作出這么漂亮的花朵呢攀隔？
? ? ? ? 寶貝，這棵樹(shù)上是長(zhǎng)滿(mǎn)了大蘿卜呢账胧？還是爬滿(mǎn)了小兔子呢竞慢？很可愛(ài)的小創(chuàng)造！
? ? ? ? 孩子們都是深藏不露呢[強(qiáng)][強(qiáng)]治泥，這節(jié)課上，孩子們不光學(xué)到了剪紙的初步步驟折畫(huà)剪遮精，更大的收獲應(yīng)該是孩子們體會(huì)到了獨(dú)自完成作品的快樂(lè)居夹，享受到了成功的喜悅败潦！
? ? ? 李小四年級(jí)孩子的優(yōu)秀作品展！
? ? ? ? 讓我們心連心准脂，手牽手劫扒，插上共享陽(yáng)光課堂聯(lián)盟的翅膀，發(fā)揮想象狸膏，一起傳承古老而富有傳奇色彩的漢族民間文化藝術(shù)——剪紙吧沟饥！
