? ? ? ? 8月2晚上涂滴，進(jìn)行了學(xué)霸實操第四次演習(xí)。
? ? ? ? 1.目標(biāo)明確烤低。咨詢師一上來就用成果問句了解了來訪者的期望，確認(rèn)了來訪者的目標(biāo)笆载，讓孩子能夠正確表達(dá)自己扑馁。有了目標(biāo)就能激發(fā)來訪者的資源涯呻，最容易讓來訪者愿意往前邁進(jìn)，也最能強(qiáng)化自我監(jiān)控系統(tǒng)腻要。
? ? ? ? 2.引導(dǎo)一小步的行動复罐。當(dāng)來訪者說孩子很氣人的時候，咨詢師順勢詢問具體的表現(xiàn)有哪些雄家。
? ? ? ? 3.不應(yīng)該有預(yù)設(shè)效诅。所有的咨詢師都不應(yīng)該提前預(yù)設(shè)孩子的情況，應(yīng)該聚焦正向趟济。
? ? ? ? 4.來訪者能量較低乱投。咨詢師可以運用應(yīng)對問句，提高來訪者的能量顷编，給予來訪者一些贊美戚炫。
? ? ? ? 5.詢問太多。咨詢師一連串太多的問句媳纬，容易讓來訪者產(chǎn)生被詢問双肤、被挖心思的感覺，減少了當(dāng)事人的自我開放钮惠。
? ? ? ? 6.總結(jié)的效果不是特別好茅糜。最好讓來訪者自己總結(jié)，來訪者是自己問題的專家素挽。
? ? ? ? 咨詢師和來訪者能夠站在咨詢和來訪的位置上展開一次精彩的演練限匣，需要巨大的勇氣，我是怎么都比不上的毁菱，只是在一旁靜靜地聆聽學(xué)習(xí)。
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