我是小學(xué)語文教師蜜暑，這學(xué)期擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作，自己感覺肩上的擔(dān)子更重了策肝，正在我無計可施肛捍，手足無措之際隐绵，我參與了閱讀與教師提升班的學(xué)習(xí)，讓我對今年的閱讀教學(xué)有了方向和目標(biāo)拙毫。
? ? ? 首先：初級階段依许，我實行資源共享，我是農(nóng)村教師缀蹄，農(nóng)村的孩子閱讀習(xí)慣不好峭跳，手里也沒有可讀的書，家長的關(guān)注也不多缺前，家長也疏于管教蛀醉。導(dǎo)致想上好班級閱讀真的太難了。我原來也覺得難于上青天衅码，但是聽了時老師的建議拯刁，我找到了方向，對我就利用一切可以利用的時間逝段，把每個學(xué)生手里的書都利用上垛玻，大家都有書可讀。并且利用午休時間每天有一個學(xué)生上講臺講自己看的故事奶躯，我也讓學(xué)生從小故事入手夭谤，每個孩子都有了了閱讀的契機(jī)。這樣的表演鍛煉他們的表達(dá)能力巫糙，同時促進(jìn)他們的閱讀朗儒，激發(fā)閱讀興趣，開學(xué)已經(jīng)三天了参淹，孩子們講了獵人海力布醉锄，知道了為別人犧牲的精神，讀了格林童話里的《神醫(yī)》知道騙子終會被騙的道理浙值。做人要用真本事行走在天地間……總之我一定要堅持這樣的閱讀恳不。
? ? ? 中級階段:讀書匯報會。計劃在第一階段的基礎(chǔ)上當(dāng)孩子把手里的故事書都讀過了开呐，也都在講臺前表演過了烟勋，資源共享后，大家的閱讀能力一定有了大大的進(jìn)步筐付，這時就要開讀書匯報會卵惦，說說自己的讀書收獲與體會。
后期階段:此時臨近期末瓦戚，同學(xué)們已經(jīng)有了閱讀的興趣沮尿，可以進(jìn)行名著的閱讀，豐富學(xué)生的視野较解，在書中遇到更好的自己畜疾，成為更好的自己赴邻。就像時老師說的能啡捶，通過閱讀滋養(yǎng)自己徒溪，編織能想鲤桥，成就更好的自己嫂拴。我想從《三國演義》入手筒狠，讓孩子說片段精彩紛呈。
這就是我這學(xué)期期待的閱讀結(jié)果灶伊。我滿懷信心期待計劃能實現(xiàn)，達(dá)到目的。
