今日磨課收獲
課堂用語隨意而零散，只靠著嘩眾取寵般的趣味枝缔，來支撐課堂布疙，至于詩意的語言蚊惯，書面化的語言，文學(xué)化的語言灵临， 存在感近乎為零截型。
最大的感受還是要把語文的工具性撿起來，一篇文章儒溉，他要讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么技能宦焦，這篇文章與其他文章的獨(dú)特之處是什么？學(xué)習(xí)這節(jié)課后顿涣，學(xué)生會(huì)有什么樣的收獲呢波闹？這個(gè)問題已經(jīng)很久沒有思考了，課堂已蒼白成什么樣涛碑？
還記得譚老師給我們上課精堕，每次課的后半段都是在品語言練技能，再一想我現(xiàn)在的課堂語言的滲透锌唾，技能的落實(shí)又有多少呢锄码？
槍要擦刀要練，一定不要滿足于現(xiàn)狀晌涕，不要固步自封滋捶，不要沾沾自喜，不要洋洋得意余黎，我們沒有足夠的天賦重窟，也沒有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，靠的就是一股子倔勁惧财，靠的是一段時(shí)間的努力巡扇，別停
葉老師，倒是一個(gè)有趣味的人垮衷，她的氣質(zhì)清淡優(yōu)雅厅翔，像一株淡雅的菊花或是清悠的茉莉。她清楚的知道我的優(yōu)點(diǎn)和不足搀突，對于課程的重難點(diǎn)把握的很到位刀闷，一針見血。她不炫耀仰迁，不爭搶甸昏，內(nèi)心穩(wěn)定技術(shù)高超，要向她學(xué)習(xí)徐许。
