發(fā)這篇文章的目的是為了表明，在向往斜杠青年的路上柬焕，我還有一顆安安靜靜想要當(dāng)老師的心。
一個(gè)人只有將他本職工作做好了梭域，才有可能在工作之余斑举，將其他的興趣愛好更好的發(fā)揮出來。
所以我希望自己病涨，虔誠認(rèn)真的對(duì)待教師這個(gè)職業(yè)富玷，一日為師，終不回頭既穆。
其實(shí)我從沒有想過赎懦，第一次上公開課就能拿到市級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績，這對(duì)我來說是一個(gè)意外的驚喜和莫大的鼓勵(lì)幻工。
那是我上班的第一年励两，區(qū)音樂群里說，有一節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課囊颅，老師們自愿報(bào)名当悔。我?guī)煾刚f：“你去上課啊，多好的機(jī)會(huì)踢代∶ぴ鳎”我嘴上說：“不去不去「炜妫”心里想的是：“我不要去饼疙，多恐怖啊，區(qū)級(jí)公開課哎串远，我剛上班一學(xué)期宏多，開玩笑嘛儿惫，哪有那能力啊澡罚。不去不去，堅(jiān)決不去肾请！”
然后不知道在師父正式以及隨意的和我提過多少次之后的最后一次留搔，正好領(lǐng)導(dǎo)們也在，師父說：“上哎铛铁「粝裕”領(lǐng)導(dǎo)也在說：“上却妨！不要擔(dān)心，有什么好怕的括眠，上不好彪标，很正常，沒人會(huì)笑話你掷豺，反正是年輕教師捞烟，但是上好了，你就賺了当船√饣”我覺得我已經(jīng)被架上去了，既然拒絕已經(jīng)沒有用了德频，那就上吧苍息。此時(shí)此刻，距離上課壹置，還有一周的時(shí)間竞思，我覺得，我也是膽子大蒸绩。
我給自己列了計(jì)劃衙四，同時(shí)犧牲所有的休息時(shí)間用來準(zhǔn)備這節(jié)課。既然已經(jīng)決定做了患亿，那传蹈，就要做到自己能做到的最好。
先從寫教案開始吧步藕，一晚上寫出一篇教案惦界，然后拿到師父面前，師父提出了修改意見咙冗，然后就是試上沾歪，一遍一遍的上，找各個(gè)老師聽我的課雾消，提出意見灾搏，然后一遍遍的改，沒事就蹭到師父辦公室立润，和幾個(gè)音樂老師一起聊狂窑，偶爾會(huì)突然迸發(fā)一個(gè)小靈感，會(huì)開心半天桑腮。但是壓力一直在泉哈，隨著時(shí)間的越來越臨近，我的焦慮感與日俱增。
然而上天會(huì)眷顧努力的人丛晦，區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的時(shí)間推遲了奕纫，我又多了一些時(shí)間準(zhǔn)備，我覺得自己很幸運(yùn)烫沙。
可是我又有一個(gè)忐忑的事情匹层，在上這節(jié)課之前，我根本沒有帶過這個(gè)年級(jí)的音樂锌蓄，我真的能上好么又固？越想越不安，腦袋里有了許多奇奇怪怪的想法煤率，越想越恐怖仰冠。但是我腦海中又出現(xiàn)了另一句話：“你的問題主要在于讀書不多而想得太多〉矗”
據(jù)說曾經(jīng)有一個(gè)特別仰慕楊絳先生的年輕人洋只，曾經(jīng)給她寫過一封長信，表達(dá)了自己的一些人生困惑昼捍，楊絳先生誠懇而不客氣的給出了這樣的回答识虚。
意識(shí)到這個(gè)問題之后，我明白妒茬，光想是沒有用的担锤，甚至有時(shí)候會(huì)在想象中放大了困難，只有腳踏實(shí)地的一步步準(zhǔn)備乍钻，才是我現(xiàn)在最應(yīng)該做的肛循。于是我又重新開始投入全部的精力繼續(xù)努力。
記得自己在上完第一次課之后银择，有一個(gè)老師告訴我：“你知道么多糠？我至少在這節(jié)課上聽你說了幾十遍‘你真棒！’”我竟絲毫沒有察覺浩考。于是在后面的課堂中夹孔，除了教學(xué)本身，我開始注意這些細(xì)節(jié)析孽，知道及時(shí)搭伤、正確的對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)、回答作出評(píng)價(jià)袜瞬，也是體現(xiàn)一個(gè)老師是否優(yōu)秀的重要標(biāo)準(zhǔn)怜俐。
就這樣，在師父們的指導(dǎo)下吞滞，我先是上了區(qū)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課佑菩，后面又參加了市級(jí)的錄像課。從一開始準(zhǔn)備裁赠，小到PPT上少了一個(gè)句號(hào)殿漠，大到第一次上完課幾乎將教案推倒重來，我一次次的預(yù)演佩捞，無生上課绞幌，對(duì)著電腦想哪里可以更好，我想一忱，我至少做到了沒有讓自己后悔莲蜘。
后來，就像童話里的故事一樣帘营，每一個(gè)故事都有一個(gè)美好的結(jié)局票渠。最終，我拿到了開始我想都不敢想的成績芬迄。一個(gè)我多年沒見面的老師說：“我真的沒有想到你可以將課上成這樣问顷，真是給了我意外≠魇幔”我想杜窄，這些課程之外我得到的成長與鼓勵(lì)，才是我最大的收獲算途，我感到非常滿足塞耕。
在準(zhǔn)備這節(jié)課的過程中，一個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我：“你上一節(jié)公開課所帶來的成長嘴瓤，比你教幾年的課收獲的都多扫外。”在上完課之后廓脆，我才有著深刻的感觸畏浆。通過磨課，我不僅僅在這節(jié)課本身的設(shè)計(jì)上有了更多的靈感狞贱，同時(shí)刻获，對(duì)于課堂的把控、經(jīng)驗(yàn)的積累都有了深刻的體會(huì)瞎嬉。也正是通過上課蝎毡，更加的了解自己的特點(diǎn)，將優(yōu)秀的部分保留氧枣，不足的部分加以改正沐兵，這些都是成長。
作為一個(gè)年輕的教師便监，我才剛剛在這個(gè)崗位上邁出第一步扎谎，未來還有無限可能碳想。成長就是伴隨著痛苦和掙扎，但在經(jīng)歷過之后就會(huì)變成五彩的蝴蝶毁靶，我將帶著自己的勇氣和倔強(qiáng)胧奔，絢麗的飛翔。
PS:這篇文章寫作于一年前预吆，發(fā)表于又一次上完公開課的今天龙填。
現(xiàn)在的自己已經(jīng)不是那個(gè)剛?cè)肼殘銮酀⒅赡酃詹妗⒉恢氲膶W(xué)生老師了岩遗。對(duì)于教課，雖然我還是會(huì)遇到很多問題凤瘦，還是會(huì)有很多不知道該怎樣去教的疑惑宿礁，但好在身邊總有師父的耐心教導(dǎo)，有前輩們的答疑解惑蔬芥，有摯友的鼎力支持窘拯。
教師這條路一旦選擇走下去，那就是一輩子的事坝茎。要對(duì)得起學(xué)生涤姊，對(duì)得起自己。
我已經(jīng)“上路”了嗤放，未來還會(huì)一直走下去思喊。
文︱小小一座山
青年教師，讀書次酌，聽歌恨课，看片，彈琵琶
