同學(xué)們绷雏，上課头滔！
說(shuō)到發(fā)明，大家是不是很感興趣涎显？發(fā)明創(chuàng)造絕不是科學(xué)家發(fā)明家的能力坤检，我們小學(xué)生也可以通過(guò)自己的智慧發(fā)明創(chuàng)造，只要我們肯動(dòng)腦筋期吓，留心觀察早歇，我們也能發(fā)明創(chuàng)造。在我國(guó)古代有四大發(fā)明讨勤，大家知道是什么嗎箭跳？
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)與我們的生活關(guān)系最密切的一個(gè)，那就是造紙術(shù)悬襟。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《紙的發(fā)明》衅码。
讓我們先來(lái)大聲的讀一讀生字詞吧！
一脊岳、瀏覽課文逝段，初步感知
這篇課文一共有幾個(gè)自然段？歸納每部分的主要內(nèi)容割捅。
預(yù)設(shè)：一共有5個(gè)自然段奶躯。第一自然段為第一部分，寫(xiě)了造紙術(shù)是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)亿驾。第二嘹黔、三、四自然段寫(xiě)了古人造紙的歷程。第五自然段為第三部分儡蔓，主要寫(xiě)了造紙術(shù)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展的重要意義郭蕉。
二、品讀課文喂江，深入研究
1.學(xué)生齊讀第一段并思考“造紙術(shù)的發(fā)明召锈，是中國(guó)對(duì)世界聞名的偉大貢獻(xiàn)之一』裱”可以改成“造紙術(shù)的發(fā)明涨岁，是中國(guó)對(duì)世界聞名的偉大貢獻(xiàn)”嗎？
預(yù)設(shè)：不能吉嚣，中國(guó)對(duì)古代文明的貢獻(xiàn)還有很多梢薪，比如有指南針、印刷術(shù)尝哆、還有張衡發(fā)明的地動(dòng)儀秉撇。
2.下面學(xué)習(xí)文章的第二部分。請(qǐng)同學(xué)們正確流利默讀課文秋泄，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)畜疾，有疑問(wèn)的地方記下來(lái)，記得做好筆記印衔。思考古代人們都利用了哪些材料來(lái)記錄文字呢啡捶？說(shuō)說(shuō)它們的優(yōu)缺點(diǎn)，完成下面的表格奸焙。
圖圖圖圖
3.結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句瞎暑，說(shuō)說(shuō)為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來(lái)了？
預(yù)設(shè)：用這種方法造的紙与帆，原料容易得到了赌，可以大量制造，價(jià)格又便宜玄糟，能滿足多數(shù)人的需要勿她，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。
4.下面一起來(lái)讀一下這段話阵翎，把描寫(xiě)蔡倫改進(jìn)造紙方法的動(dòng)詞畫(huà)出來(lái)逢并。那這些動(dòng)詞的順序能顛倒嗎？
預(yù)設(shè)：描寫(xiě)蔡倫造紙方法的動(dòng)詞有剪碎郭卫、切斷砍聊、浸、搗爛贰军、撈玻蝌、曬干，這些動(dòng)詞的順序不能顛倒，俯树，帘腹，，许饿，竹椒，，米辐，，
5.下面我們一起來(lái)看一下造紙的過(guò)程书释！
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6.學(xué)生齊讀最后一段翘贮，最后一段寫(xiě)了造紙術(shù)對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展的重要意義，要求學(xué)生帶著驕傲和自豪的感情朗讀爆惧。
三狸页、課堂總結(jié)與作業(yè)布置
（一）課堂總結(jié)
本文敘述了古代人們?cè)旒埖倪^(guò)程以及蔡倫發(fā)明的造紙術(shù)對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步和文化發(fā)展的影響，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一扯再。表達(dá)了作者對(duì)古代勞動(dòng)人民智慧和對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化的敬仰芍耘。
（二）作業(yè)布置
深厚的傳統(tǒng)文化，中國(guó)人的根熄阻。關(guān)于中國(guó)的傳統(tǒng)文化你了解多少呢斋竞？課下通過(guò)你喜歡的方式去了解一下四大發(fā)明，把收貨記在本子上秃殉，下節(jié)課一起分享坝初。
