? ? 昨天，我給畢業(yè)班的孩子們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)鸿脓，晚上回到家里給劉老師寫一份建議抑钟，字?jǐn)?shù)不限，格式不限野哭，內(nèi)容也不限在塔，只要是發(fā)自內(nèi)心的即可。有些孩子擔(dān)心自己的建議會(huì)惹老師不開(kāi)心拨黔，不敢寫蛔溃，昨天放學(xué)前我一再?gòu)?qiáng)調(diào)：“沒(méi)關(guān)系的，提的對(duì)了篱蝇，老師改正贺待；提的不對(duì)，可以既往不咎态兴『莩郑”一晚上的忐忑疟位，既希望第二天快點(diǎn)來(lái)到瞻润，一睹孩子們對(duì)我的評(píng)價(jià)，又有一絲害怕甜刻，生怕自己的心不能承受過(guò)多的教學(xué)失誤绍撞。
? ? 天亮了，我早早地做好了飯得院，和妞妞吃過(guò)飯傻铣，七點(diǎn)半便到了幼兒園，把妞妞撇下祥绞，我就直奔學(xué)校非洲，今天輪我值班鸭限。第一節(jié)是道德誓師大會(huì)，會(huì)后還有幾分鐘沒(méi)有下課两踏，我和孩子們來(lái)到教室败京，開(kāi)始收昨天的作業(yè)。下課后來(lái)到辦公室梦染，滿滿的驚喜赡麦，現(xiàn)匯總?cè)缦拢?/p>
一、臨近期末帕识，每天的語(yǔ)文課成了卷子的天下泛粹，上課不是做卷就是講卷，一蕊建議我課堂中插入一些小游戲肮疗，以活躍課堂氣氛晶姊，讓語(yǔ)文活起來(lái)，多彩起來(lái)伪货。
二帽借、畢業(yè)了，孩子們的心開(kāi)始有些浮躁了超歌，動(dòng)不動(dòng)就有一些反常的行為砍艾，因?yàn)榭煲厴I(yè)了，我一般都是婉言相勸巍举，對(duì)孩子們“動(dòng)之以理脆荷，曉之以情”，但有些孩子已經(jīng)超出了我的忍耐度懊悯，所以難免大動(dòng)肝火蜓谋，急起來(lái)可是不管不顧地給全班一棒子打死。孟洋希望我對(duì)孩子們管得嚴(yán)一些炭分，因?yàn)椤皣?yán)師出高徒”桃焕；一蕊希望我批評(píng)同學(xué)時(shí)委婉些，以便讓孩子容易接受捧毛。這兩個(gè)孩子提的建議都不錯(cuò)观堂，嚴(yán)，應(yīng)該在日常之中呀忧；寬师痕，不是對(duì)孩子的放任自流，而是嚴(yán)的更一種體現(xiàn)而账。雨桐也說(shuō)胰坟，“緊是愛(ài)，松是害”泞辐，還希望我少生氣——“笑一笑笔横，十年少竞滓；愁一愁，白了頭”吹缔。感謝孩子們虽界，那么實(shí)心實(shí)意的建議！
?三涛菠、在班級(jí)管理方面莉御，碩蕾條分縷析地給了我?guī)c(diǎn)建議：有時(shí)候，我喜歡把班級(jí)里淘氣的孩子的信息發(fā)到家校群里俗冻，這個(gè)方法確實(shí)也起了一定的震攝作用礁叔，阿達(dá)就老實(shí)了不少，碩蕾認(rèn)為拿父母迄薄、校長(zhǎng)嚇唬孩子并不是最完美的方法琅关，老師應(yīng)該盡自己的義務(wù)教育好孩子，在這里讥蔽，我想說(shuō)的是涣易，教育孩子不僅是老師的義務(wù)，更是家長(zhǎng)的責(zé)任冶伞，不過(guò)新症，我還是要多多積累經(jīng)驗(yàn)，多嘗試多學(xué)習(xí)响禽，以找到合適的方法徒爹；英語(yǔ)老師反映上英語(yǔ)課的時(shí)候有些孩子把課堂當(dāng)成了游樂(lè)場(chǎng)，我也三令五申過(guò)芋类，但收效甚微隆嗅，碩蕾建議我對(duì)班里偷偷視察，我覺(jué)得這個(gè)方法非常不錯(cuò)侯繁，以后再碰見(jiàn)這種情況胖喳，老師一定要嘗試嘗試；“間諜”管理也是小碩蕾同學(xué)提出來(lái)的贮竟，她想得很周到丽焊，連要保密都想好了。呵呵坝锰，如果這孩子長(zhǎng)大了是一名教師粹懒，肯定是一位優(yōu)秀的教師重付！
四顷级、在語(yǔ)文教學(xué)方面，孩子們也提出了一些很不錯(cuò)的建議：如若冰希望每天不要布置過(guò)多的作業(yè)确垫，不公布考試成績(jī)弓颈；詩(shī)含希望學(xué)校多開(kāi)幾個(gè)"興趣班",每一單元開(kāi)展一次""讀書會(huì)""知識(shí)搶答"等;王瑤希望我以后寫字規(guī)范一點(diǎn),我前幾天在黑板上板書時(shí)把"抽屜"的"屜"最后一筆寫成了豎彎鉤;滿滿希望老師不要隨意調(diào)換課程(慚愧得很,每次都是我臨時(shí)有事,有時(shí)是學(xué)校有事,有時(shí)是家里有事)和拖堂;一丹提出要多提問(wèn)上課說(shuō)話的同學(xué)以提醒,但過(guò)多時(shí)候我也是這樣做的,他們可能已經(jīng)習(xí)以為常,沒(méi)感覺(jué)到難為情;海娜說(shuō)卷子不改是我的不負(fù)責(zé)任,雖然話不好聽(tīng),建議是真真的不錯(cuò),以后我要力爭(zhēng)做一個(gè)勤奮的老師,那孩子們,你們是不是也要做一個(gè)合格的學(xué)生,把作業(yè)認(rèn)真完成了呢?
在班里我經(jīng)常說(shuō)自己的記性差,說(shuō)真的,也真是差,好在同學(xué)們好多事都對(duì)我加以提醒,但是,天下沒(méi)有不散的宴席,孩子們要追尋更高更遠(yuǎn)的理想了,雙澳和雨欣不謀而合地建議我準(zhǔn)備一個(gè)記事本,把重要的事情記下來(lái).謝謝,謝謝,可愛(ài)的孩子們,臨近畢業(yè)還為老師想好了對(duì)策!
畢業(yè)將近,我似乎聞到了空氣中離別的味道,沒(méi)有美酒,沒(méi)有佳肴,就讓這些文字記錄下來(lái)此時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓它們成為離別的花朵,成為彼此最美的畢業(yè)禮物吧!
別了,孩子們,老師希望你們?cè)谖磥?lái)的道 路上一帆風(fēng)順,即使前進(jìn)的道 路上會(huì)有荊棘,你們也一定會(huì)披荊斬棘!
