寫這篇文字歧寺，只是為了總結(jié)，希望自己記住此刻棘脐，以便未來可以走更遠(yuǎn)的路斜筐、爬更高的山。
上周六的PPT班第6周班會上蛀缝，評選當(dāng)周PPT腦洞作品顷链，我居然意外包攬了一、二等獎(jiǎng)屈梁，尤其是二等獎(jiǎng)里面因?yàn)槠睌?shù)并列嗤练，所以我的3幅作品同時(shí)中獎(jiǎng)，也就是說在讶，上周我有4幅腦洞作業(yè)獲獎(jiǎng)煞抬。因?yàn)橐馔猓愿裢馀d奮构哺。而在班級分享時(shí)革答，我總結(jié)了個(gè)“三多”，作為一個(gè)簡單的階段性復(fù)盤曙强。
其一是“多保存”残拐。留意身邊事件和金句子、有趣照片等元素碟嘴，在當(dāng)時(shí)那個(gè)瞬間能打動(dòng)你的東西就是有價(jià)值的溪食，先存下來，也許有一天就可以用到娜扇。比如愚人節(jié)玩水那張错沃，我就借用了之前某個(gè)群里的招聘廣告边败。當(dāng)時(shí)特別喜歡那個(gè)文案，就順手存了下來捎废。上周要求交愚人節(jié)作業(yè)笑窜，我臨時(shí)想到了這句應(yīng)景的文案，就用當(dāng)周剛學(xué)的“黑板粉筆字”錦囊模式登疗，演練了一遍排截。
其二是“多拆解”。每周教練小灶都可以反復(fù)多練習(xí)辐益，任何的技能都可以多拆解断傲。就像之前自己根本不懂的布爾運(yùn)算，因?yàn)閷W(xué)習(xí)了第一周的教練小灶智政，就開始癡迷认罩，第一周摸清楚工具按鍵和操作邏輯，第二周琢磨如何套用模仿续捂，第三周開始嘗試花樣翻新垦垂，各種亂試，越試越好玩牙瓢，自己也在反復(fù)操練中慢慢熟練劫拗。然后就是蒙版、字有妙用……教練的集大成小灶矾克，我覺得花再多精力去摳都有意義页慷。
第6周第1名作業(yè)：插入形狀與文字旋轉(zhuǎn)
第三個(gè)則是“多用情”。嘗試把自己的某些情感加入作品胁附，也許能給作品增加一點(diǎn)靈魂酒繁。比如這次涼山救火英雄，我看到這組新聞的時(shí)候心里特別難過控妻，那么多年輕生命的逝去州袒，那么多家庭無法抹去的傷痛，而且又是清明節(jié)前饼暑，我總想表達(dá)一點(diǎn)什么稳析。我做了2個(gè)版本，一版悼念一版崇敬弓叛。而在做悼念這一版時(shí)彰居，我用了全黑半透明蒙版和文鼎霹靂體等傷痕字體，而在設(shè)置字體時(shí)撰筷，又覺得遮擋住任何一個(gè)人都是對英雄的不敬陈惰，所以文字也用了半透明。我做的設(shè)計(jì)固然還很不成熟毕籽，但至少抬闯，它真實(shí)地寄托了我的哀思與崇敬井辆。在哪種時(shí)候用哪種方式，才是更適合的表達(dá)溶握，的確需要我自己用心用情去思考杯缺。
最近因?yàn)榭駸岬叵矚g做PPT，所以看到任何能打動(dòng)我的廣告睡榆，都已經(jīng)習(xí)慣性地去研究和模仿萍肆，然后會進(jìn)一步思考：如果是我，要套用什么樣的文案才可以配上這樣的設(shè)計(jì)胀屿，為什么別人要這么思考塘揣，這個(gè)視覺效果用什么方法才能實(shí)現(xiàn)。
但凡學(xué)習(xí)宿崭，都有相通之處亲铡，聯(lián)想到前幾天有同學(xué)分享的《刻意練習(xí)》的4個(gè)技巧，針對這次學(xué)習(xí)葡兑，仿佛都可以一一匹配：
（1）精細(xì)分解：拆解奖蔓、拆解，再拆解铁孵。每個(gè)技能都是由很多小任務(wù)組成锭硼，不斷拆分成最小獨(dú)立事件，單獨(dú)練習(xí)蜕劝。比如蒙版、消除筆轰异、布爾運(yùn)算岖沛、演講的各個(gè)技巧，都可以拆分成小步驟來刻意訓(xùn)練搭独。別人的優(yōu)秀作品婴削、每天坐電梯地鐵看到的各種廣告，甚至淘寶京東的各種宣傳海報(bào)牙肝，都是極好的拆解目標(biāo)唉俗。別人為什么要這么做，是怎么做出來的配椭，每一個(gè)步驟都可以嘗試分析和拆解虫溜。
（2）放慢速度：慢以致遠(yuǎn)、專以求精股缸。接觸陌生的東西衡楞，和打地基一樣，一定要基礎(chǔ)牢固敦姻。在學(xué)PPT視覺營銷力這門課之前瘾境，我對PPT的了解幾乎是空白歧杏，唯一知道的就是這是一個(gè)可以播放的軟件。第一次學(xué)習(xí)時(shí)因?yàn)橥瑫r(shí)在學(xué)習(xí)和踐行很多其他的知識迷守，所以很勉強(qiáng)的把每周作業(yè)做完了犬绒，幾乎沒有做更多的腦洞練習(xí)，也沒有更多的時(shí)間去消化每周小灶和思考別人的優(yōu)秀作品兑凿。
但是這次重新回爐學(xué)習(xí)懂更，我刻意減少了其他課程的干擾，每周固定花時(shí)間急膀，從最基本的內(nèi)容入手沮协，先完成必做作業(yè)，再抽時(shí)間做腦洞創(chuàng)新卓嫂，同時(shí)也看一些設(shè)計(jì)理念拓展的知識慷暂，慢慢來積累起屬于自己的學(xué)習(xí)倉庫，努力把老師的教授磨礪成自己的內(nèi)功晨雳。
更重要的是行瑞，我意識到學(xué)習(xí)更需要斷舍離，在每個(gè)時(shí)期餐禁，最重要的事情只有一件血久，不給自己那么多分散注意力的機(jī)會，才更容易專注和精進(jìn)帮非。
形狀蒙版氧吐、陰影與布爾運(yùn)算
（3）重復(fù)練習(xí)：李笑來說，一切都靠積累末盔。學(xué)習(xí)任何技能筑舅，必須不斷大量重復(fù)練習(xí)，才能形成穩(wěn)定習(xí)慣陨舱。我們能做很多事翠拣，不是因?yàn)橐庵玖Γ且驗(yàn)榱?xí)慣游盲。每周聽課误墓、每周作業(yè)、每周練習(xí)益缎、每周思考……當(dāng)大腦看到別人的設(shè)計(jì)作品就形成條件反射谜慌，想要刻意拆解和練習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)的效率能夠提高很多链峭。而學(xué)習(xí)過程中最重要的永遠(yuǎn)不是聽畦娄，而是練習(xí)，只有動(dòng)手了，老師講的知識才能真正消化熙卡，也才有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己的差距杖刷。
印章與顏色調(diào)整
（4）強(qiáng)化反饋：輸出的方式不止一種，嘗試以反饋來倒逼思考驳癌。學(xué)習(xí)需要總結(jié)和反思滑燃，而反思何來？除了自我復(fù)盤認(rèn)知颓鲜，也需要外在的激勵(lì)和修正表窘。《禮記》中早有名句：“學(xué)然后知不足甜滨，教然后知困乐严。知不足，然后能自反也衣摩；知困昂验，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也艾扮〖惹伲”通過實(shí)踐才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、完善所學(xué)泡嘴、提升自己甫恩。反饋給老師、反饋給同學(xué)酌予，吸納眾家意見磺箕，才知道好和不足的地方，進(jìn)行修正霎终。沒有對比滞磺，沒有參考，就沒有改進(jìn)方向莱褒。
更有趣的發(fā)現(xiàn)是，當(dāng)我學(xué)會分享涎劈，不僅自己有更深的思考和收獲广凸，還意外獲得更多的資源支持，比如從與同學(xué)的交流中學(xué)習(xí)到困惑了我3年的少兒英語啟蒙的超實(shí)用經(jīng)驗(yàn)等蛛枚。這谅海，大概也是為什么要參加線下演講秀，為什么一定要把自己的經(jīng)驗(yàn)用語言講述給別人聽的硬核理由吧蹦浦。
越思考越靈活，越練習(xí)越熟練，學(xué)習(xí)大概很少有捷徑侥袜，唯有“刻意練習(xí)”蝌诡，經(jīng)歷產(chǎn)生興趣、變得認(rèn)真枫吧、全力投入浦旱、開闊創(chuàng)新的4個(gè)階段，才有機(jī)會窺見嶄新的一方天地九杂。
因?yàn)闊釔郯浜苑e極；因?yàn)榉e極例隆，所以舍得投入時(shí)間和精力甥捺；因?yàn)橥度耄垣@得镀层；因?yàn)楂@得镰禾，所以更有動(dòng)力不斷向前。從模仿到創(chuàng)新鹿响，是學(xué)習(xí)最好的一條路羡微；從刻意到習(xí)慣，是成長最扎實(shí)的長效留痕惶我。
學(xué)習(xí)最大的捷徑妈倔，就是認(rèn)識到?jīng)]有捷徑后的全力以赴。所以绸贡，我既為笨鳥盯蝴，那就多飛吧。
