? ? ? 四杰刽、結(jié)語
? ? ? 由于SFBT晤談的焦點(diǎn)是以現(xiàn)在與未來為導(dǎo)向的，其主要治療任務(wù)在于探討當(dāng)事人所欲的偏好未來瓮床，以及需要做什么以達(dá)成想要的不同惫皱，而非以過去的問題或現(xiàn)在的沖突為主要核心。當(dāng)然眷唉，SFBT晤談都是以使當(dāng)事人如何更為健康地適應(yīng)為主要方向的予颤。SFBT的核心假定是：咨詢的目標(biāo)是由當(dāng)事人所決定的，而咨詢師的任務(wù)則是以尊重的冬阳、合作的蛤虐、不評(píng)價(jià)的姿態(tài)，在當(dāng)事人價(jià)值觀及其邏輯推論的參照架構(gòu)運(yùn)作內(nèi)肝陪，針對(duì)當(dāng)事人所欲目標(biāo)協(xié)助其建構(gòu)出具體化驳庭、正向化、行動(dòng)化、情境化的小步驟饲常，并平穩(wěn)地一步步前進(jìn)蹲堂。也由于當(dāng)事人的解決之道是以其個(gè)人真實(shí)的生活為基礎(chǔ)，而非其他專家的強(qiáng)勢(shì)灌輸贝淤，所以SFBT相當(dāng)適用于各種文化背景的當(dāng)事人柒竞。
? ? ? 21世紀(jì)，SFBT歸屬于社會(huì)建構(gòu)論的一支播聪，展現(xiàn)了心理治療領(lǐng)域重要的范式轉(zhuǎn)移朽基，其影響甚巨，也為咨詢實(shí)務(wù)工作提供了更為廣闊的多元觀點(diǎn)离陶。最為重要的是要為SFBT下定義稼虎，則可直言“SFBT是一個(gè)希望與尊重的實(shí)用主義”！
? ? ? 今天繼續(xù)收到了同學(xué)們?cè)谌豪锇l(fā)送的畢業(yè)感言枕磁，每一個(gè)點(diǎn)滴的成長渡蜻，孩子們都記在心里，也衷心地祝愿他們?cè)诩磳㈤_始的初中生活里能夠開心快樂计济。
