? ? 今天開始纳鼎，要把自己本學期聽過的課認真寫一寫。
? 本學期聽了一年級郭宣汝老師的《雪地里的小畫家》一課沽瞭，感觸比較深的是郭老師運用孩子已有的學習經(jīng)驗弛饭，進行了字詞識記和課文理解的學習维咸。
? ? 理解詞語——在本課教學中回懦， 教師在幫助學生理解課文中的詞時闽撤，讓學生用“拆字法”理解生字端辱，同時還讓學生用看圖法形象地理解“小雞的腳印”梁剔、“小馬的腳印”、“小狗的腳印”舞蔽，引導學生運用已有的語文經(jīng)驗進行學習荣病。，學生感觸直觀深刻渗柿，因此在課后練習反饋中效果良好个盆。
? ? 理解句子——在《雪地里的小畫家》一課中，“青蛙為什么沒參加，它躲在洞里睡著了”這句話颊亮，教師采用拓展句式訓練的方式柴梆，讓學生寫出“狗熊為什么沒參加，它躲在洞里睡著了”终惑、“刺猬為什么沒參加绍在，它躲在洞里睡著了”。這樣狠鸳，學生就利用生活中的知識揣苏，發(fā)現(xiàn)了這句話背后的意思：原來它們都去“冬眠”啦。老師根據(jù)識字教學的規(guī)律和學生的認知特點件舵，把生活經(jīng)驗變成了教學資源卸察。
? ? 基于學生的經(jīng)驗，以學定教铅祸，因?qū)W利導坑质。值得肯定并推薦。
