思維導(dǎo)圖對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生而新鮮的課程姐霍，初次與南子老師交流后墩崩，對(duì)塔充滿期待昧绣。最后選這門課更是因?yàn)辂惙祭蠋煹慕虒W(xué)風(fēng)格與教學(xué)理念规肴。
然而，當(dāng)我走進(jìn)這門課程后夜畴，麗芳老師就帶領(lǐng)我們走入了不一樣的學(xué)習(xí)世界拖刃。在認(rèn)識(shí)并了解思維導(dǎo)圖后，我便開始漸漸喜歡上它贪绘。因?yàn)檫@門課程不僅僅教會(huì)了我如何更好地開發(fā)自己的大腦兑牡，怎樣系統(tǒng)地思考，還讓我明白了什么叫團(tuán)隊(duì)合作税灌，怎樣才能更好地與人交流均函。
思維導(dǎo)圖是一種簡(jiǎn)單而有效的圖像思考和筆記工具亿虽，它用“畫”的方法來(lái)記錄思考和創(chuàng)作的過(guò)程，是一種組織結(jié)構(gòu)性思維工具苞也。我體驗(yàn)了思維導(dǎo)圖的樂(lè)趣洛勉，我可以隨時(shí)展開想象的翅膀，一邊思考一邊“涂鴉”如迟，其樂(lè)無(wú)窮收毫！我們現(xiàn)在只是給這種“涂鴉”的方法“正名”而已。思維導(dǎo)圖所采用的“關(guān)鍵詞”方法殷勘，迫使我們思考事物的關(guān)鍵點(diǎn)此再。思維導(dǎo)圖的作圖由于采用了色彩及圖形，所以充分調(diào)動(dòng)了我們的大腦玲销，因此输拇，記憶力可以倍增。
麗芳在課程中不斷用各種方式去讓大家學(xué)會(huì)放開自己內(nèi)心世界贤斜，破開交流障礙策吠。這是思維導(dǎo)圖這門課程提高個(gè)人交流能力的方面。而要提高交流能力就必須得讓自己生活在群體當(dāng)中蠢古，讓自己在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中起到一定的作用奴曙。在涉足社會(huì)工作時(shí)候别凹，都免不了要有團(tuán)隊(duì)精神草讶。而要組建一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，就需要有制度化炉菲、規(guī)則化的管理者堕战，即領(lǐng)導(dǎo)其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)員工的實(shí)現(xiàn)。一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)是有原則的拍霜，因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)里的不能全是精英嘱丢，因而這個(gè)原則就需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、兩個(gè)精英祠饺、三個(gè)有基本執(zhí)行力特能的中流越驻、兩個(gè)培養(yǎng)人員以及一個(gè)機(jī)動(dòng)人員，這就是所謂的“12321團(tuán)隊(duì)原則”道偷。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里缀旁，要想讓自己成為真正的一份子，就要學(xué)會(huì)如何與人交流勺鸦，讓自己成為主導(dǎo)并巍，使別人樂(lè)意聽你說(shuō)。而這需要你有充分的準(zhǔn)備换途，自信和輕松應(yīng)對(duì)周圍可變的環(huán)境懊渡。當(dāng)出現(xiàn)意見不同時(shí)刽射，要權(quán)衡一切，及時(shí)作出正確的應(yīng)對(duì)剃执。
