?
做文史類圖書編輯十幾年，我給各路優(yōu)秀作者提過無數(shù)修改意見讹躯，也修改潤色過上千萬字的稿件菩彬，每年閱讀量也有幾百本，文字基本功還算是有的潮梯，去年冬天開始骗灶，想要嘗試獨(dú)立寫作，實(shí)現(xiàn)“一支筆秉馏，一個(gè)人”的終極宅耙旦。然而從冬天寫到春天，明顯感覺自己沒有進(jìn)步萝究。有一定的基礎(chǔ)免都，看了不少教材，做了不少練習(xí)帆竹，為什么不進(jìn)步绕娘？
停下來反思，我覺得原因有二栽连，一是編輯與寫作者的角色轉(zhuǎn)換险领，編輯的大腦運(yùn)作的路徑，跟創(chuàng)作的路徑還是有相當(dāng)差異的，最近特別留意這方面绢陌，漸漸有點(diǎn)感覺挨下。二是焦慮，眼高手低下面，要求自己完成達(dá)不到的水準(zhǔn)，沒有把眼高轉(zhuǎn)化為動力绩聘，反而變成焦慮和阻力沥割。
復(fù)盤后我決定增加更條理化的基礎(chǔ)寫作練習(xí)，而不僅僅是在原水平上通過日更凿菩、通過量的積累机杜，去等待未知某天會有所謂質(zhì)的突變⌒乒龋或許十幾歲年輕人可以這樣椒拗，我已沒有太多嘗試的時(shí)間成本，需要更明確的套路获黔。只有掌握了套路才有可能超越套路蚀苛，才能有自己的風(fēng)格路線。
也許是榮格所說的“同步性”玷氏，此時(shí)正好看到幾篇《完全寫作指南》的書評堵未，眾口交贊。作為寫作專業(yè)書盏触，沒故事沒八卦還不便宜渗蟹，也不是靠作者靠影視靠熱點(diǎn)，影響力上升這么快赞辩，唯一原因就是本身確實(shí)質(zhì)量過硬雌芽。等我拿到這本書，果然不負(fù)期待辨嗽。
定位指向：拿起筆來如何下手
《完全寫作指南：從提筆就怕到什么都能寫》這個(gè)副標(biāo)題其實(shí)是非常寫實(shí)的世落，就是連接“提起筆惶惶不知怎么下手”到“拿起筆想寫什么都能流暢寫”這個(gè)段位，是一本“基本功寶典”糟需。什么都能寫不僅僅是指題材岛心，也是指體裁，當(dāng)然也離不了心勁兒篮灼。
以前看過的很多寫作教材忘古，主要集中在動筆之前的心理建設(shè)（幫你建立自信，下定決心诅诱，勇敢拿起筆髓堪，以及巧妙建立寫作習(xí)慣等），或者就是集中在小說、劇本等比較專業(yè)的寫作干旁。針對“拿起筆來之后如何下手驶沼，寫起來，寫流暢”這個(gè)階段的争群，確實(shí)不多見回怜，因?yàn)檫@實(shí)在是干貨中的干貨，很容易驗(yàn)證是否有效换薄，沒有半點(diǎn)打馬虎眼的余地玉雾，有時(shí)候就只好模糊地說“你只要寫下去寫下去自然能摸到門道”。
就是針對這個(gè)最艱難的階段轻要，《完全寫作指南》給出了扎實(shí)的套路复旬。本書前兩章是六要素轉(zhuǎn)盤寫作心法，三四章針對電子寫作冲泥，后面九成內(nèi)容全部是分類寫作驹碍，是特別具體的每種文本應(yīng)該怎么寫。
頂級心法：六要素轉(zhuǎn)盤
拿起筆不知道從哪下手的時(shí)候凡恍，比自由表達(dá)更有用的反而是適當(dāng)?shù)囊?guī)范志秃，走幾個(gè)臺階，活動開了嚼酝，自然地跑起來洽损。
寫作六要素是指：目的、讀者革半、頭腦風(fēng)暴碑定、組織、初稿又官、修改延刘。除了修改，可以任意從其余五個(gè)步驟的中挑選其一來開始六敬。
這個(gè)升級版寫作心法的升級之處在于碘赖，并不要求線性的一步一步來做，而是從你自己習(xí)慣的步驟開始外构，其他幾個(gè)項(xiàng)目可以陸續(xù)做普泡，隨時(shí)回頭做檢查，書中給出的轉(zhuǎn)盤是個(gè)示意审编，意思是幾個(gè)重點(diǎn)從哪個(gè)開始都行撼班，隨時(shí)可以來回做、來回推動的垒酬。
比如說砰嘁，不要以為經(jīng)過了“頭腦風(fēng)暴”才寫的“初稿”就可以放下這兩項(xiàng)件炉，在你“修改”的時(shí)候如果看到哪個(gè)部分沒寫透或者沒寫足夠，還可以用“頭腦風(fēng)暴”來補(bǔ)充矮湘。
與目的斟冕、讀者、頭腦風(fēng)暴缅阳、組織四個(gè)要素不同的一點(diǎn)是磕蛇，如果從“初稿”開始寫，多半會在“修改”階段增加工作量十办，也容易增加焦慮感秀撇，如果想回避“焦慮”和減少“修改”，或許你可以把“初稿”稍微往后排排橘洞。但如果你確實(shí)有這個(gè)心理準(zhǔn)備捌袜，那就沒問題说搅，正好我前幾天看到村上春樹在《我的職業(yè)是小說家》一書中恰恰寫到他的小說都是沒有任何人設(shè)炸枣、提綱，就信馬由韁地去寫初稿弄唧，在一輪一輪的修改當(dāng)中不斷完善情節(jié)的矛盾重復(fù)等各種問題适肠。
電子寫作：寫不寫？改好沒候引？
作者專門針對電子寫作的特點(diǎn)給了兩章侯养，非常的細(xì)致，很多東西你可能大概其知道一點(diǎn)兒澄干，感受過一些逛揩，或者根本沒想過，他都給你列出來了麸俘。
對我觸動最深的主要是兩點(diǎn)辩稽，寫還是不寫？修改到位了嗎从媚？
寫不寫的問題是逞泄，要考慮是不是打個(gè)電話或見個(gè)面更好，寫封電郵是不是最好的溝通方式拜效，是不是你在回避跟人家見面喷众？也要考慮，所有電子版的寫作都會有跡可查紧憾，你想象你要寫的這個(gè)東西如果上了大報(bào)頭條天下皆知到千，自己能不恩能夠承受后果，如果不想別人看到查到赴穗，就不要寫父阻。
修改的問題愈涩，電子寫作更加方便快捷，所以也就更加容易出錯加矛，容易有疏漏履婉，不管你寫的東西多么簡短，都要給它至少一次校對斟览。很多時(shí)候我們發(fā)即時(shí)信息或者短信之類都不太注意毁腿，錯別字標(biāo)點(diǎn)符號什么的，發(fā)出去馬上自己也看到了苛茂，又另發(fā)已烤，對自己對對方都是一種浪費(fèi)時(shí)間精力，應(yīng)該養(yǎng)成發(fā)送前檢查一遍的習(xí)慣妓羊，這是對人對己對時(shí)間對精力的尊重胯究。
125個(gè)專題：要這些，不要那些躁绸，為什么裕循？
本書在此四章之后，超過十分之九的篇幅净刮，就是大家交口稱贊的具體專題的寫作指導(dǎo)了剥哑。之前我以為，這個(gè)部分這么厚淹父，分類這么細(xì)株婴，可以放在那，做備查工具書暑认，比如需要寫什么再按目錄去找困介，現(xiàn)用現(xiàn)查。但具體看了幾節(jié)蘸际，就覺得寫的真好座哩，不用馬上寫的項(xiàng)目也可以細(xì)致看看。
作者并不是給出一個(gè)一個(gè)僵化的“應(yīng)用文模板”捡鱼，不止于寫作技巧八回，他其實(shí)等于在教你對待對方，怎么共情驾诈，怎么保護(hù)自己不留隱患缠诅，怎么注意表達(dá)分寸和技巧，怎么檢查自己寫的到位與否乍迄，等等管引。作者列出的“這樣做”“不要做”，體現(xiàn)的是一種做人的態(tài)度闯两，對人誠懇褥伴，重視細(xì)節(jié)谅将，邏輯清楚，情商高重慢，也許這就是最有效的終極寫作套路饥臂。
比如要寫道歉信，作者首先介紹基本情況似踱，建議選擇好道歉的媒介隅熙，是電郵還是手寫卡片或是面對面等，思考這個(gè)道歉的“目的”（認(rèn)錯核芽，抱歉）囚戚，理解“讀者”（道歉對象）、預(yù)測他的態(tài)度轧简，“頭腦風(fēng)暴”可能的反應(yīng)驰坊，“組織”適當(dāng)提綱，多打幾次“初稿”哮独，據(jù)此進(jìn)行“修改”拳芙。
然后細(xì)數(shù)“這樣做”“不要做”。告訴你要及早寫借嗽，明確道歉态鳖，簡潔转培，真誠恶导，適當(dāng)解釋，努力改正浸须，關(guān)注對方的感受而不是自己的悔恨惨寿，表示不會再犯。而不要找借口删窒，不要責(zé)怪對方裂垦，不要責(zé)怪他人，不要敷衍肌索，也不要因?yàn)榉稿e懊惱而卑躬屈膝蕉拢。
又列出一正一反兩組例子，并給出具體的點(diǎn)評诚亚。
看完之后你自然知道了該怎么寫“道歉信”晕换，更重要的是你應(yīng)該能體會到怎么“道歉”。
寫作就是表達(dá)站宗，一個(gè)人會不會寫作闸准，很大程度上就是看他會不會做人，怎么跟對方表達(dá)感激梢灭，表達(dá)關(guān)心夷家，表達(dá)同情蒸其，或者表達(dá)歉意，怎么展現(xiàn)自己的優(yōu)勢库快，怎么達(dá)到自己的目的……要說技巧也要有技巧摸袁，但如果你有足夠的誠懇、專注义屏，所有技巧都可以融會貫通但惶，大巧若拙。
同時(shí)湿蛔，這125個(gè)專題對六要素寫作法本身也是案例膀曾，講出了基本心法在具體的寫作中到底怎么用，不是那么僵化的去套阳啥，而是有時(shí)候精簡添谊、有時(shí)候加強(qiáng)，等等察迟，細(xì)致靈活斩狱。
另外需要說明的是，這些專題是實(shí)用性的寫作扎瓶，非虛構(gòu)性的所踊，不是虛構(gòu)文學(xué)等創(chuàng)意寫作。比如啟事概荷、賀詞秕岛、感謝信、道歉信误证、慰問信继薛、啟事、請柬愈捅、邀請函遏考、投訴信、菜譜蓝谨、博客灌具、評論、論文譬巫、報(bào)告咖楣、簡歷、會議紀(jì)要缕题、解聘書截歉、投標(biāo)書、催賬單等等烟零，基本覆蓋生活當(dāng)中的方方面面瘪松。
各取所需：關(guān)于使用者
這本書適合所有想對自己寫作能力有所提升的人閱讀咸作、收藏、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟宵睦。而更具體點(diǎn)的話记罚，我覺得對年輕人來說，是學(xué)習(xí)到更多為人處世的態(tài)度和技巧壳嚎，溝通的藝術(shù)桐智，尤其關(guān)于簡歷和一些職場溝通的部分專題，是年輕人走上社會最寶貴的經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)烟馅。而對提高寫作水平的中年人來說说庭，則是能夠快速解決寫作套路問題。
年輕人有沖勁兒郑趁，好比一個(gè)比較新的水池刊驴，池子淺，水位高寡润，不斷加強(qiáng)輸入就等于增加儲水量捆憎，到一定程度池水沖決而出，自然形成的出口和河道梭纹，就好比他自己獨(dú)特的表達(dá)渠道躲惰。善加維護(hù)，穩(wěn)定輸入变抽，漸漸就能有自己一道很好的河渠础拨。
而我們中年人多體驗(yàn)多閱讀了幾十年，慢慢安靜遲緩下來瞬沦，相當(dāng)于水池寬了深了太伊，但水位卻壓低了雇锡，這時(shí)候的輸入對水位的影響很小逛钻，不足以沖決，反而自己在里面攪渾锰提、增壓曙痘。就需要主動開個(gè)口子，主動挖個(gè)渠立肘，把水引出來锹引。如果手工一鏟一鏟炊豪，可能這個(gè)水道就會太細(xì)太彎或者挖在了高處或者石頭上，引一點(diǎn)水沒成氣候就干了，耗時(shí)太久讓人泄氣而放棄赴精。而如果按成熟套路去挖，相當(dāng)于借用大型機(jī)械，效率和效果都好得多。迅速挖出流暢穩(wěn)定的水道弄企，自己的水慢慢沖刷打磨，過程中維護(hù)調(diào)整自己的渠道区拳。
