? ? ? 一、美麗的風(fēng)景欠痴，詭異的少年
? ? ? ? “青石巷子籠罩在晚霞里迄靠，油畫(huà)似的……”然而這油畫(huà)似的巷子角落，卻有令人發(fā)指的少年欺凌喇辽≌浦浚“一群小混混在揍人，白T恤的男生蜷在地上菩咨，沒(méi)有反抗吠式，沒(méi)有聲息〕槊祝”不僅是巷子角落特占，就連學(xué)校的廁所，也是讓人恐懼地發(fā)顫缨硝∧Ω疲“女孩陳念拉開(kāi)廁所隔間的門(mén)罢低，對(duì)面一口煙霧吐來(lái)她臉上查辩。她別過(guò)頭去咳嗽幾聲胖笛，煙霧散去，浮現(xiàn)出魏萊囂張跋扈的臉宜岛〕び唬化妝品沒(méi)洗干凈，殘留在她年輕的臉上萍倡，古怪而刻意的老成身弊。”? 正是這個(gè)囂張跋扈的魏萊列敲，汹宸穑花胡小蝶死了，女孩陳念的生活陷入極度恐懼之中戴而，放學(xué)后她不敢回家凑术，怕路上有陰魂不散的魏萊堵截欺凌，即使有警察的介入所意，但是因?yàn)槲喝R是未成年淮逊，所以即便是胡小蝶的死和她有關(guān)，對(duì)她的懲罰不過(guò)是教育一翻扶踊，家長(zhǎng)領(lǐng)回家教育看管泄鹏。家長(zhǎng)的疏于看管，導(dǎo)致最后暴力少女魏萊也死了秧耗。
? ? ? ? 她的死讓人陷入了沉思备籽，并沒(méi)有產(chǎn)生惡有惡報(bào)的快感，她畢竟也是花季少女分井，這樣的少年該怎么管教胶台？這才是我們應(yīng)該思考和解決的問(wèn)題。
? ? ? ? 作者也在書(shū)中寫(xiě)到：“對(duì)犯錯(cuò)的孩子選擇寬容杂抽，這是社會(huì)的善意诈唬。可當(dāng)孩子傷害孩子缩麸，大人該怎么辦铸磅？”
? ? ? ? “那被傷害的孩子呢？為什么他們的苦痛最終只能成為別的孩子成長(zhǎng)的踏腳石杭朱；成為他們浪子回頭的標(biāo)識(shí)阅仔？”
? ? ? ? 女孩胡小蝶、陳念都是小說(shuō)中被傷害的孩子弧械。胡小蝶被魏萊他們一群人扒光衣服侮辱欺凌之后八酒，一下子像是陷入了地獄，最后選擇跳樓自殺刃唐。陳念也被欺凌羞迷，一直想逃離這個(gè)弱肉強(qiáng)食的斗獸場(chǎng)界轩，祈禱高考快點(diǎn)結(jié)束，離開(kāi)這個(gè)讓人備受折磨的地方衔瓮。
? ? ? ? 可逃不出的青春浊猾，總是步履蹣跚。
? ? ? ? 最終热鞍，胡小蝶的不幸遭遇在陳念身上又進(jìn)行重演葫慎，還揚(yáng)言要把錄的陳念的不堪入目的視頻發(fā)到網(wǎng)上，可憐的孩子被逼得沒(méi)有了活路薇宠，拿著一個(gè)小刀去赴魏萊的邀約偷办。稀里糊涂地桶了魏萊一刀，有沒(méi)有致命她也不知道澄港，嚇得飛也似地逃竄爽篷，實(shí)際上她不過(guò)是傷了魏萊，刀口并不深慢睡。魏萊的死卻是一無(wú)賴(lài)男孩把她強(qiáng)奸后逐工，又把她殺了。
? ? ? 美麗的風(fēng)景下卻潛藏著不見(jiàn)陽(yáng)光的陰暗漂辐，少年啊泪喊，少年，思考一下該怎樣度過(guò)這花樣的年華呢髓涯？
二袒啼、放蕩不羈的少年，善良真摯的心靈
? ? ? ? 少年的生活纬纪，就像夏天的柑橘樹(shù)蚓再，掛著青皮的果，苦是一定的包各，但也有甜摘仅。
? ? ? ? 被欺凌的弱小口吃的陳念，在白體恤男孩北野被欺凌時(shí)问畅，曾想偷偷地報(bào)警娃属，結(jié)果110三個(gè)數(shù)字才按了兩個(gè)，就被人揪著頭發(fā)提起來(lái)了护姆。這次善良救助行為雖然未果矾端，但是卻被從小在福利院長(zhǎng)大的男孩北野記住了她的善良，從此形成了共生關(guān)系卵皂。
? ? ? ? “共生關(guān)系秩铆，指兩種生物互利生活在一起，缺失彼此灯变，生活會(huì)受到極大影響殴玛，甚至死亡捅膘。”
? ? ? ? 北野成了默默跟隨并暗中保護(hù)陳念的人族阅，直到陳念高考篓跛。兩人話(huà)語(yǔ)不多膝捞，但是可以用眼睛和心靈交流坦刀，陳念的一個(gè)眼神，北野就能讀懂她想干什么蔬咬。為了讓陳念能夠順利參加高考鲤遥，為了魏萊的死不牽扯到陳念，北野精心謀劃林艘，把自己偽裝成多次作案的雨衣人盖奈，頂下了無(wú)辜的罪，哪怕是要判死刑狐援，只為了陳念的那份善良钢坦。
? ? ? ? 好在結(jié)局很有正向能量，善良的鄭警官憑著直覺(jué)覺(jué)得這是冤案啥酱，不吃不睡爹凹，爭(zhēng)分奪秒搜集證據(jù)，最終真相大白镶殷，北野被判了七年禾酱，而陳念高考第一名考到了北京上大學(xué)。
? ? ? ? 小說(shuō)結(jié)尾意猶未盡绘趋，給人留下了無(wú)限美好的想象……
