? ? ? ? ? ? ? ? ? 你好新朋友
? ? ? 鋤禾日當(dāng)午盹兢，汗滴禾下土砂轻。
? ? ? 誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆幸苦然爆。
? ? ? 一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)站粟，是我們幼兒園里每天餐前感恩中必誦讀的古詩(shī)。
? ? ? 對(duì)于云朵班的孩子們來(lái)說(shuō)曾雕，因?yàn)槟挲g太小奴烙。有可能剛上課還記住了怎么去誦讀。能跟著老師一起誦讀古詩(shī)剖张。下課了切诀，有可能就忘記了古詩(shī)里的內(nèi)容。又或者只記住了古詩(shī)的名字搔弄，又或者只記住了古詩(shī)的作者幅虑，又或者有的孩子可以誦讀古詩(shī)的大部分。
? ? ? ? 無(wú)論是怎么樣顾犹，都請(qǐng)爸爸媽媽們相信倒庵，這都是正常的。因?yàn)楹⒆幽挲g的園原因炫刷，孩子之間的能力的差異擎宝。請(qǐng)給我們的孩子一點(diǎn)時(shí)間，請(qǐng)相信我們的孩子會(huì)帶來(lái)不一樣的驚喜浑玛。
? ? ? ? 在幼兒園里我們老師同樣不愿意去強(qiáng)迫孩子绍申，只要在活動(dòng)中遵守規(guī)則，愿意跟隨老師的節(jié)奏锄奢，哪怕他現(xiàn)在不說(shuō)話失晴。不會(huì)讀剧腻，哪怕只是和老師讀最后一個(gè)字。但是每天的重復(fù)涂屁，總有一次孩子會(huì)和老師一起誦讀出整首古詩(shī)书在。
? ? ? 就像，我們每次讀聲律啟蒙拆又。從剛開(kāi)始小家伙們儒旬。壓根不知道在讀什么。只知道跟著老師跺跺腳帖族。又或者拍拍手栈源。從前個(gè)學(xué)期一直重復(fù)，再到這個(gè)學(xué)期竖般。我們的孩子已經(jīng)可以跟著老師大聲誦讀甚垦。這或許就是重復(fù)的魅力。不知道我們的孩子回家以后有沒(méi)有和爸爸媽媽一起讀古詩(shī)呢涣雕？復(fù)習(xí)也是重要的哦艰亮。
? ? ? 我們并不強(qiáng)制要求我們的孩子死記硬背，而且?guī)е⒆觽冎貜?fù)多次挣郭，熟能生巧迄埃。是一個(gè)由疑到悟，由悟到通的過(guò)程兑障。
? ? ? ? 我們的孩子年齡還太小侄非，或許并不能達(dá)到“由疑到悟，由悟到通”流译，但是我們的孩子可以在老師的引導(dǎo)下逞怨，可以有感情的誦讀一首古詩(shī)，也可以在路上偶遇一棵楓樹(shù)嘴里蹦出一句“霜葉紅于二月花”先蒋。再小點(diǎn)孩子遇到大白鵝骇钦，也可以蹦出“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌竞漾，白毛浮綠水眯搭，紅掌撥清波∫邓辏”這些并不是一蹴而就的鳞仙，而是日積月累的過(guò)程。
? ? ? 所以笔时，在這里我也想請(qǐng)我們的爸爸媽媽們棍好。回家以后可以陪著孩子一起讀一讀我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)哦。對(duì)于年齡越小的孩子來(lái)說(shuō)借笙，重復(fù)可是很重要的扒怖。
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? ? ? ? 我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)誦讀：
? 《一去二三里》、《詠鵝》业稼、《春曉》盗痒、《畫(huà)》、《水檻遣心》低散、《古朗月行》俯邓、《相思》、《江雪》熔号、《憫農(nóng)（其二）》稽鞭、《憫農(nóng)（其一）》、《風(fēng)》引镊、《山行》朦蕴、《尋隱者不遇》
? ? ? 這些是從上個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在的哦。
《聲律啟蒙》
? ? ? 一東
云對(duì)雨祠乃，雪對(duì)風(fēng)梦重，晚照對(duì)晴空兑燥。來(lái)鴻對(duì)去燕亮瓷，宿鳥(niǎo)對(duì)鳴蟲(chóng)。三尺劍降瞳，六鈞弓嘱支，嶺北對(duì)江東。人間清暑殿挣饥，天上廣寒宮除师。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅扔枫。兩鬢風(fēng)霜汛聚，途次早行之客；一蓑煙雨短荐，溪邊晚釣之翁倚舀。
沿對(duì)革，異對(duì)同忍宋，白叟對(duì)黃童痕貌。江風(fēng)對(duì)海霧，牧子對(duì)漁翁糠排。沿對(duì)革舵稠，異對(duì)同，白叟對(duì)黃童。江風(fēng)對(duì)海霧哺徊，牧子對(duì)漁翁室琢。顏巷陋，阮途窮落追，冀北對(duì)遼東研乒。池中濯足水，門外打頭風(fēng)淋硝。
? ? 記得要經(jīng)常復(fù)習(xí)哦雹熬。
? ? ? 對(duì)了，親愛(ài)的爸爸媽媽們谣膳。我們的小花盆里發(fā)芽咯竿报。
? ? ? 老師們也會(huì)經(jīng)常更新的小花盆里的動(dòng)態(tài)的哦。不知道花盆里都會(huì)長(zhǎng)出什么好看的呢继谚？
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