勵(lì)志貓 ? 2016-12-02 9:10
這是小編從一個(gè)當(dāng)老師的朋友聽(tīng)來(lái)的履怯。
在某所初中，學(xué)校要組織去秋游了裆泳，孩子們都很興奮叹洲。可是有個(gè)班的班主任卻很發(fā)愁工禾，因?yàn)樗麄儼嘤袀€(gè)患心臟病的孩子运提，也吵著要去蝗柔。可是班主任怎么敢讓他去呢?秋游的時(shí)候民泵，大家都很興奮癣丧，而他的病情是不允許他那樣興奮的。萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短栈妆，那后果將不堪設(shè)想胁编。
于是班主任做孩子工作，希望他以身體為重鳞尔，還是不要去了掏呼。可是孩子卻完全聽(tīng)不進(jìn)去铅檩，怎么說(shuō)都不同意憎夷。于是，班主任又做了家長(zhǎng)工作昧旨，沒(méi)想到家長(zhǎng)更加頑固拾给，非但不領(lǐng)情，反而對(duì)班主任說(shuō)：“你是在歧視我的孩子嗎兔沃？其他同學(xué)都能去蒋得，就落他一個(gè)，他會(huì)怎么想乒疏？”班主任又提醒他要以孩子的身體為重额衙，可是家長(zhǎng)還是說(shuō)：“一次秋游而已，應(yīng)該不要緊的怕吴，我不想被人用異樣的眼光看我兒子窍侧，我想讓他開(kāi)心點(diǎn)∽粒”
無(wú)奈伟件，班主任只好報(bào)告給了學(xué)校∫榫考慮到情況的特殊性斧账，學(xué)校又出面和這個(gè)家長(zhǎng)溝通了一下，可是也沒(méi)有什么效果煞肾，只好讓孩子跟去了咧织。
秋游那天，孩子們真的玩得很興奮籍救。班主任卻很提心吊膽习绢。最后，讓她擔(dān)心的事情還是發(fā)生了钧忽，那個(gè)有心臟病的孩子由于太興奮毯炮，突然倒地逼肯，他們馬上采取搶救措施√壹澹可是篮幢，等救護(hù)車來(lái)到時(shí)，那個(gè)孩子也已經(jīng)不行了为迈。
大家都很難過(guò)三椿，班主任也更是害怕。悲痛欲絕的家長(zhǎng)找到學(xué)校葫辐，質(zhì)問(wèn)學(xué)校為什么不看好自己的孩子搜锰，甚至把學(xué)校告了，學(xué)校雖然稱耿战，已經(jīng)盡力勸說(shuō)家長(zhǎng)蛋叼，阻止孩子不去秋游了〖炼福可是最后的結(jié)果是狈涮，學(xué)校還是有責(zé)任，因?yàn)闆](méi)有強(qiáng)制不給孩子秋游鸭栖，才導(dǎo)致了慘劇的發(fā)生歌馍。
那個(gè)教師朋友很不解，孩子真的很可憐晕鹊，可是家長(zhǎng)就沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)任嗎松却？明知道自己孩子的特殊情況，卻還為了一點(diǎn)自尊溅话，將孩子放入危險(xiǎn)之地晓锻。孩子的死，家長(zhǎng)也難辭其咎公荧。
