寒假還沒正式開始投放，我就給孩子報了北外青少（因為總有人問奈泪，我就直接寫了，沒有利益關(guān)系灸芳，非廣告）的加拿大外教英語課涝桅，2月1日正式結(jié)課，現(xiàn)在把我們的體驗和大家分享烙样。

報這個課冯遂，是因為我們一直在機構(gòu)學(xué)習(xí)。如果想知道有什么課程谒获，只要自己多留心一下蛤肌，在APP里都能找到。而且會提前放出來批狱，然后告訴你可以報名的具體時間裸准，讓你有所準(zhǔn)備。

費用我查了一下付款記錄赔硫，是：4392元炒俱。

課程介紹如下：

據(jù)我所知，這個課程是北外青少第一次組織爪膊，報名的時候向胡，我聽孩子的老師言下之意，可能這次相對優(yōu)惠一些惊完，畢竟是第一次開課嘛僵芹！

這個課程是具體上課時間是：每天上午9:00-12:00，可能因為是第一次開課小槐，所以教學(xué)點只有萬壽路和東四這2個拇派，孩子的同學(xué)里，有的要跑半個北京城來上課凿跳。

2個點的課程不一樣件豌。

萬壽路這邊是瘋狂的大腦、爆炸的科學(xué)控嗜。

東四的課程是機器人大挑戰(zhàn)茧彤、戲劇大舞臺。

學(xué)什么疆栏？

每天的課程都是分成2大部分：第一部分是各種棋類——即瘋狂的大腦曾掂，第二部分是各種實驗——即爆炸的科學(xué)惫谤。

通過孩子的描述，以及老師在群里的通知珠洗，我了解到：

棋類大概是這5種：

1.角斗士棋Blokus溜歪，孩子說有點兒像俄羅斯方塊⌒肀停可以4個人一起下蝴猪，誰先用旗子占的棋盤位置最多，誰就贏了膊爪。

2.國際象棋Chess自阱，這個就是標(biāo)準(zhǔn)的國際象棋，沒有什么需要我多說的米酬。

3.Othello动壤，孩子說和五子棋一樣的下法。

4.Sequence淮逻，孩子自己起名叫：撲克牌五子棋琼懊。

具體玩兒法：每人拿7張牌，輪流出牌爬早，棋牌上是各種花色和大小的撲克牌哼丈，按照你手中的牌面找到一個相同牌面的格子，把你的旗子放進(jìn)去筛严，然后再拿一張牌醉旦。

爭取讓你的旗子早點兒5個連成一排，這一點又有點兒像五子棋了桨啃。

5.Risk车胡，戰(zhàn)國風(fēng)云。孩子說這個是打打殺殺的照瘾，不愛玩兒匈棘，所以我也不知道怎么玩兒。

這個孩子沒說析命，是老師發(fā)的圖片主卫。

再說說實驗課程。

根據(jù)孩子的回憶鹃愤，他們做了5個實驗簇搅。

1.水萊姆、白乳膠软吐，攪拌成粘手的東西瘩将。

2.要用到顏料。用手抓一種東西，使勁抓反而抓不動姿现，不大使勁兒才能抓得動肠仪。

3.爆炸實驗，材料有：北京蘇打建钥、白醋。把北京蘇打放進(jìn)去虐沥，就會“爆炸”熊经。

4.拼搭。材料是：牙簽欲险、橡皮泥镐依。

5.結(jié)晶。材料是什么我不知道天试。

怎么上課槐壳？

我問孩子：每天上課一開始，老師會做什么或者說什么呢喜每？

有時候什么都不說务唐，分組開始下棋、做實驗带兜；有時候老師會先在黑板上寫板書枫笛，讓他們抄下來。然后開始活動刚照。有時候會讓同學(xué)上去填刑巧，就像是復(fù)習(xí)，或者是記錄實驗過程无畔、材料和結(jié)果啊楚。

沒有課本，只有一些課上發(fā)放的講義浑彰。

沒有作業(yè)恭理，也沒有測驗。

說說我們的體驗感受吧郭变。

第一蚯斯、孩子每天都很高興！

第一天去上課饵较，我照例會很關(guān)心他的感受拍嵌，問他喜不喜歡，夸張地說“太喜歡了循诉！100分横辆！1000分！10000分茄猫！1兆分！”

有時候家長給孩子在外面報的課程涉兽，因為占用的是孩子休息的時間恃轩，孩子天然會反感。所以我一直最關(guān)心的锌畸，就是孩子的感受。

每報一個課程靖避，之前我會先詳細(xì)了解潭枣，根據(jù)自己對孩子的了解來選擇，在我選擇的基礎(chǔ)上幻捏，給孩子介紹一下盆犁，問孩子的意見。

上課后篡九，我會先問孩子喜不喜歡谐岁。喜歡，就成功了一半榛臼。因為對孩子來說伊佃，只有喜歡，才可能投入沛善。

第二锭魔，一個很明顯的變化，孩子每天提前到上課地點路呜，和早到的同學(xué)們玩兒迷捧、聊天，經(jīng)常說英語胀葱，回到家里漠秋，也是說話摻雜著英語。

我覺得這是一個好現(xiàn)象抵屿。

語言是用來使用的庆锦，只有在日常生活中多說，才能更好地掌握轧葛。

有2個小例子搂抒，給我深刻的印象。

一個是：頭一天尿扯，孩子說求晶，有時候老師寫的板書，看不清楚衷笋，沒法抄芳杏。

我說：那你可以，下課去黑板前抄，或者告訴老師爵赵，能不能到前面去抄吝秕，再或者，看同學(xué)已經(jīng)抄好的空幻。

結(jié)果第二天回來烁峭，他告訴我說，跟老師說了以后秕铛，老師讓他到前面去抄约郁。我問他怎么說的。他說：Teacher, we ?can't ?see.

還有一個如捅。

做的結(jié)晶小作品棍现，每個同學(xué)都取自己的调煎，我家娃沒找到自己的镜遣，就跟老師說：

Teacher , mine? is? ?looks? like? this,? but? this? not? mine.

我覺得正確的表達(dá)應(yīng)該是：

（Teacher , mine? ?looks? like? this,? but? this? is? not? mine.）

但是，孩子敢說士袄，也能達(dá)到交流的目的悲关，挺好！

綜合下來娄柳，對這個課程我的思考是：

1.這種活動性的寓辱、動手的課程，十分適合小孩赤拒，尤其是男孩秫筏。

2.這種課程，天生自帶吸引孩子的魅力挎挖。

3.在這樣的輕松氛圍中这敬，孩子能夠展開浸潤性語言學(xué)習(xí)，沒有壓力蕉朵，不覺得是在學(xué)英語崔涂，不知不覺就用上英語表達(dá)了。

4.和外教老師一起上課始衅，有助于了解國外的小學(xué)教育冷蚂，即使將來出去活動、游學(xué)汛闸，也能有心理準(zhǔn)備蝙茶，更快地適應(yīng)。

而對于學(xué)習(xí)來說诸老，孩子既需要讀書尸闸、寫字、記憶，也需要動手吮廉、操作苞尝、討論。

相對來說宦芦，讀書宙址、寫字的課程難度大、沒意思调卑，所以孩子的積極性更難以調(diào)動抡砂。

但是，這樣的課程一般是學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的知識恬涧，很重要注益，不能沒有。

而動手類溯捆、活動類的課程丑搔，對孩子來說，是錦上添花提揍，是拓展類課程啤月。只有這樣的課程，孩子的收獲劳跃，可能相對較低谎仲。

基于此，我也有一些建議：

1.其實刨仑，既然是上課郑诺，還是應(yīng)該設(shè)計一些合適的作業(yè)，以及進(jìn)行一個小小的階段測查的（不好意思杉武，當(dāng)老師久了辙诞，可能想法也有些保守）。

比如：棋類課程艺智。

作業(yè)可以是下棋倘要，學(xué)習(xí)一個旗子的名稱、拼寫出來十拣，一個招數(shù)的名稱封拧、拼寫出來。

小測查可以圖文并茂夭问，讓孩子根據(jù)題目泽西，走1-3步棋，嘗試寫出名稱缰趋。

2.可以招募國外的小學(xué)生捧杉，到國內(nèi)和孩子們一起上課陕见，能增加更多自然的交流機會。

3.老師可以整理一些常用的棋類課味抖、實驗課的課堂用語评甜，對話音頻，供孩子復(fù)習(xí)和練習(xí)仔涩。