1.出現(xiàn)問題要及時(shí)創(chuàng)造解決御吞，過后要總結(jié)反思踢械。
2.模式產(chǎn)生在問題中間、需求中間魄藕、愿中間内列。
3.身行是任務(wù)導(dǎo)向，腦行是目標(biāo)導(dǎo)向背率，心行是愿力導(dǎo)向话瞧，空行則是無所求導(dǎo)向。
4.心行中有源頭能量寝姿、創(chuàng)造能量交排、整體能量。
5.無所得往往會(huì)有大得饵筑，無心之處恰恰有埃篓。
6.當(dāng)我們不那么執(zhí)著的時(shí)候，反而能達(dá)到更好的生命狀態(tài)根资。
7.教育不光發(fā)生在課堂里架专，在生活的點(diǎn)滴中都存在著教育。
8.不同的教育環(huán)境和教育思維會(huì)產(chǎn)生不同的教育結(jié)果玄帕。
9.把關(guān)注點(diǎn)都聚焦在眼前的現(xiàn)象問題上部脚，就容易辛苦和抱怨。
10.多一些勇敢的嘗試裤纹，多一些主動(dòng)的創(chuàng)造委刘，人生就會(huì)有無限的可能。
11.原生家庭讓我們知曉因果鹰椒，但不能成為我們不去成長改變的理由锡移。
12.智慧的人可以讓糟糕的事情在自己這里終結(jié)，讓好的事情在自己這里生發(fā)漆际。
13.抱怨的人總覺得是別人的錯(cuò)淆珊，會(huì)把本屬于自己的責(zé)任推卸給別人。
14.感恩是在種下善因灿椅，懂得感恩的人更能發(fā)現(xiàn)美好套蒂。
15.父母教孩子做人钞支，老師教孩子知識(shí)茫蛹，不同的角色做不同的事，要各自歸位烁挟。
16.生活沒有什么好壞婴洼，一切都是用來修行自己的。
