《孩子贯卦，把你的手給我》閱讀筆記1
前言
就像受過訓練的外科醫(yī)生爷耀，在下刀時需要小心謹慎一樣甘桑，父母在使用語言時也要有技巧，因為語言就像刀歹叮，他們能夠帶來痛苦跑杭，即使不是身體上的痛苦，在感情上也會留下很多痛苦的傷痕咆耿。
01
當父母喜歡說教艘蹋，喜歡用喋喋不休的方式來跟孩子交談時，孩子經(jīng)常拒絕跟父母對話票灰，他們覺得父母的話太多了女阀。說教和批評產(chǎn)生距離和怨恨。
想和孩子溝通屑迂，減少自己的失望浸策，父母需要學習用關心的方式跟孩子交談。
02
當遇到孩子行為不當時惹盼，家長往往意識不到是因為不安的情緒導致了那樣的行為庸汗。在糾正他們的行為前，一定要先處理他們的情緒問題手报。
當孩子遇到難題時蚯舱，他們通常會生氣，然后把他們的窘迫遷怒于他人掩蛤，而這常常激怒父母枉昏，然后父母就會責怪孩子，說一些事后會覺得后悔的話揍鸟。
當孩子處于強烈的情感中時兄裂，他們聽不進任何人的話：他們不會接受任何意見或安慰；無法接受任何建設性的批評阳藻。他們希望父母能夠理解他們心里在想什么晰奖，希望被明白在那個特別的時刻他們的心情，希望不用完全說出自己的遭遇也能被理解腥泥。他們的情緒只會透露一點點匾南。
實際上，父母在糾正孩子的行為前蛔外，一定要先處理他們的情緒問題蛆楞。
雖然讓孩子說出自己的感受很難溯乒，但如果父母能夠學會傾聽，在他們憤怒的外表下所隱藏的擔心臊岸、失望和無助將會有很大的幫助橙数。
“這樣想是不對的”這句話并不能平息孩子強烈的情緒尊流，父母試圖說服孩子“沒有理由那么想”也是無用的帅戒。禁止并不能使強烈的情緒平息，但是如果聽他們說話的人接受他們的想法并表示同情和理解崖技，那么他們情緒的強烈程度就會減弱逻住，身上銳利的尖刺就會消失。
只有當孩子的心情平靜時迎献，他們才能正確的思考瞎访，才能做出正確的舉動。
03
當孩子主動講起一件事時吁恍，不要就事情本身回應他扒秸，而是要就孩子對這件事的感受作出回應。
許多孩子的問題的真正意圖是冀瓦，他們對放心的渴望伴奥。
當孩子發(fā)現(xiàn)他們的感受是正常人經(jīng)歷的一部分時，他們會感到深深的安慰翼闽。傳達這種安慰的最好辦法拾徙，就是理解他們。
當孩子表達對自己的消極感局、否定的看法時尼啡，大人對此的否定和反對對他沒什么幫助，他們會更堅定的確信自己的看法询微。大人能給予的最大幫助是告訴他崖瞭，我們不僅理解他的感受，還理解他的特別的暗示撑毛。
04
孩子愛我們读恃，同時也怨恨我們，他們對父母老師以及任何可以管教他們的人都有這兩種態(tài)度代态。因為人類所有的情感都是有兩面性的:有愛就會有恨寺惫，有尊重就會有嫉妒，有奉獻就會有對抗蹦疑，有成功就會有擔憂西雀。
情感是遺傳的一部分，魚兒會游泳歉摧，鳥兒會飛翔艇肴，人會感知腔呜。我們有時開心，有時不開心再悼。我們無法隨意的選擇自己的情感流露核畴，但是倘若我們知道它們是什么，我們就可以根據(jù)自己的意愿選擇何時以及如何表達出來冲九。
對孩子來說谤草，知道自己怎么想，遠比知道自己為什么會這樣想更重要莺奸。
故而丑孩，對孩子的矛盾情感保持平靜的、不批評的態(tài)度灭贷，對孩子有好處温学。因為這樣做傳達給他們一種信息：即使是這樣混合的情感，也是能夠被理解的甚疟。
只有行為才能受到譴責或表揚仗岖，而感受不能也不應受此對待。對感覺下判斷览妖，或者對幻想橫加指責轧拄，不但妨礙個人自由，也會對精神上的健康造成傷害黄痪。
結尾
父母可以幫助孩子成為一個品質(zhì)高潔的人紧帕，一個有的憐憫心，敢于承擔義務的人桅打，一個有勇氣充滿活力正直的人是嗜，為了能達到這些人性的目標，父母需要學習人性的方法挺尾，光有愛是不夠的鹅搪，洞察力也不足以勝任好的，父母需要技巧遭铺。
技巧的習得并不僅僅在了解方法丽柿，懂得知識之后就完成了。它更在于日復一日的與孩子相處魂挂，生活中不斷地踐行甫题，反省，自我修正涂召，繼續(xù)踐行坠非，在往復循環(huán)中日積月累。
