? ? ? ?繼續(xù)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的第三層次分析閱讀第二部分赐劣。在這一層的閱讀學(xué)習(xí)中已經(jīng)感知到了難度倡怎，對(duì)于文中所述方法需要一定程度的領(lǐng)悟。繼續(xù)打好檢視閱讀的基礎(chǔ)酗电，根基扎實(shí)，后面的學(xué)習(xí)才能有效提速内列。
閱讀內(nèi)容：
《如何閱讀一本書》第二篇分析閱讀（第十章——第十二章）
閱讀筆記：
1.公正地評(píng)斷一本書
·受教是一種美德撵术；
·修辭的作用；
·暫緩評(píng)論的重要性话瞧；
·避免爭(zhēng)強(qiáng)好辯的重要性嫩与；
·化解爭(zhēng)議。
2.贊同或反對(duì)作者
·偏見與公正
·判斷作者的論點(diǎn)是否正確交排；
·判斷作者論述的完整性划滋；
·分析閱讀的三階段。
3.輔助閱讀
·相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的角色埃篓；
·其他的書可以當(dāng)作閱讀時(shí)的外在助力处坪；
·如何運(yùn)用導(dǎo)讀與摘要；
·如何運(yùn)用工具書；
·如何使用字典同窘；
·如何使用百科全書玄帕。
閱讀心得：
? ? ? 在公正地評(píng)判一本書這一章節(jié)中，將讀書作為一場(chǎng)作者與讀者之間的對(duì)話想邦。那么交談中的禮節(jié)在閱讀活動(dòng)中就是遵守思維的禮節(jié)裤纹。這一禮節(jié)的完成，也可以算是考驗(yàn)讀者對(duì)作者意圖的整體理解丧没。作者的著作可以理解為他的努力鹰椒，而讀者對(duì)作品的理解能力也可以看作作者的努力所得到的回報(bào)。所以可以說骂铁，在理解的基礎(chǔ)上可以提出批評(píng)吹零，對(duì)于讀者來說才算是真正的做到了有效的閱讀；對(duì)于作者來說拉庵，也是一場(chǎng)有意義的對(duì)話灿椅。所以，最能學(xué)習(xí)的讀者也就是最能批評(píng)的讀者钞支。
? ? ? 對(duì)于批評(píng)是我不擅長(zhǎng)的一個(gè)環(huán)節(jié)茫蛹。樹立自己的觀點(diǎn)而不是甲說矛好點(diǎn)頭，乙說盾好也點(diǎn)頭烁挟，這簡(jiǎn)直是墻頭草兩邊倒婴洼。分析閱讀中包含著對(duì)作者寫作邏輯與文法的分析講解，看清讀懂才能夠批評(píng)撼嗓。會(huì)批評(píng)柬采，且批評(píng)有理有據(jù)不僅僅是對(duì)自己閱讀效果的檢驗(yàn)，也是給寫作打下了很好的基礎(chǔ)且警。我也恰與我的的閱讀目的——能夠?qū)懗鲇^點(diǎn)清晰言之有物的文章——非常契合粉捻。
? ? ? ?學(xué)無止境，讀書更要有法斑芜，唯有持續(xù)揣摩練習(xí)肩刃。
