本學(xué)期以來融柬，收到好多家長傳來的信息颊咬。歸納下來共性的問題就是孩子們面對稍微有點難度和深度的學(xué)習(xí)問題煎娇，就止步不前。有的問題自己根本不加思考贪染，就求救家長缓呛。在學(xué)校的實際教學(xué)反饋中，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生面對錯誤的態(tài)度也是如此杭隙，只求快速寫上正確答案哟绊，而不去尋求造成錯誤的原因。雖然多次強調(diào)對錯題的態(tài)度痰憎，而實際中改錯的效果并不好票髓。相同的錯誤總是重復(fù)出現(xiàn)。
究其原因铣耘，我個人認(rèn)為這是孩子心理問題洽沟，是孩子在內(nèi)心深處，不愿意面對錯誤蜗细，不愿意深入思考裆操。也就是學(xué)習(xí)上的困難所至。因此炉媒，我倡導(dǎo)家長引導(dǎo)并鼓勵孩子自己動腦筋去解決問題踪区。讓孩子通過自己的努力克服學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子認(rèn)識到這些困難通過自身的努力可以解決吊骤。讓孩子不怕困難缎岗，遇事積極思考，積極動手的好習(xí)慣白粉。
在孩子成長的路上传泊。會遇到許多的“第一次”鼠渺。這些第一次，有些會經(jīng)過多次強化達(dá)到正確認(rèn)識并操作眷细。而有些“第一次”拦盹，孩子會失敗。這種失敗感薪鹦，會給孩子很深的挫敗感掌敬，會產(chǎn)生畏懼心理惯豆，會讓孩子缺失做下去的毅力池磁。面對這些，我在教學(xué)中多次強調(diào)糾錯的重要性楷兽，講清糾錯的原因地熄，適當(dāng)設(shè)置一個稍有難度，富有挑戰(zhàn)性的題目芯杀。引導(dǎo)學(xué)生積極參與端考，可收效不是很好。因為人的智力發(fā)育的差異揭厚，好多孩子經(jīng)過經(jīng)過點撥却特，激勵能夠很快跟上節(jié)奏∩冈玻可個別學(xué)生的思維很久的土衙鳎靠在停靠區(qū)域太援。就等著撿現(xiàn)成的結(jié)果闽晦。導(dǎo)致了孩子之間的差異越來越大。
家校聯(lián)合提岔，告訴并鼓勵孩子勇敢面對遇到的任何困難仙蛉，并力求通過自己的努力予以解決。
