培訓方案主要包括“培訓目標”茅糜、“培訓對象”七芭、“培訓內(nèi)容”、“培訓方式”蔑赘、“培訓時間”狸驳、“培訓考核”、“費用預算”和“項目進度表”八項內(nèi)容缩赛。
培訓方案上接培訓需求耙箍，實現(xiàn)了從培訓需求到培訓目標和培訓內(nèi)容的初步轉(zhuǎn)化。培訓方案中的內(nèi)容按模塊酥馍、知識點進行細化辩昆，課程設計人員和教師圍繞知識點設計開發(fā)微課件、測驗旨袒、作業(yè)汁针、討論交流和考試等內(nèi)容，形成課程開發(fā)方案砚尽。
1. 確定培訓目標
培訓目標是培訓方案設計的起點施无，由培訓需求轉(zhuǎn)化而來，應當從組織必孤、崗位和個人三個維度進行需求分析猾骡。從組織角度進行培訓需求分析，指從企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略敷搪、業(yè)務需求方面展開兴想；從崗位角度進行培訓需求分析，指從崗位角度出發(fā)购啄，確定哪些是屬于在培訓過程中必須加以強調(diào)的知識襟企、技能和行為方式嘱么；從個人角度進行需求分析狮含，是指分析員工對培訓的需求和建議顽悼。在對培訓需求歸類分析后，從而根據(jù)需求分類確定對應的培訓目標几迄。
由于培訓目的不同蔚龙，MOOC項目可分為“崗位資格類培訓”、“崗位適應性培訓”及“問題解決應用類培訓”三類映胁。
2.培訓內(nèi)容
根據(jù)培訓目標木羹，設計針對每一個培訓目標的模塊化培訓內(nèi)容。根據(jù)MOOC特點解孙，每一個模塊的培訓內(nèi)容應由高度提煉坑填、重點突出的微課構(gòu)成，每個微課應清晰闡述一個知識點弛姜，或解決一個問題脐瑰。
培訓內(nèi)容設計包括“課程大綱設計”、“課程內(nèi)容設計”廷臼、“配套資源設計”三大部分苍在。
MOOC項目課程大綱應按“模塊-章-節(jié)”的結(jié)構(gòu)構(gòu)成，應控制在4-8章荠商。
在課程大綱基礎上寂恬，教師和教學設計人員應當按照課程大綱梳理各章、節(jié)目標莱没。
針對不同類型初肉，以不同方法整理內(nèi)容。
（1）針對崗位資格類項目的課程內(nèi)容設計
對于崗位資格類課程饰躲，需要根據(jù)其目標朴译，選取針對考試的重點和難點、呈籼考點眠寿、易錯點和易混淆點，而不能將整個考試或者認證教材全盤電子化焦蘑，容易造成內(nèi)容量太多盯拱、重點不突出、目標不明確等問題例嘱，從而影響學員學習積極性狡逢。
（2）針對崗位適應性項目的課程內(nèi)容設計
對于崗位適應性類課程，要避免將所有的操作點和技能應用點作為課程內(nèi)容拼卵。需要將工作中的重點和難點奢浑、經(jīng)常出現(xiàn)的事故點和容易忽略的內(nèi)容作為課程的主要內(nèi)容。
（3）針對問題解決應用類項目的課程內(nèi)容設計
對于問題解決應用類課程腋腮，需要教師和設計課程開發(fā)人員將問題分類雀彼，每一種類型的問題代表了一個情境下的工作任務壤蚜，總結(jié)、抽象出完成該工作任務的方法徊哑、步驟或模式袜刷。
3. 界定培訓對象
應明確指出參加MOOC項目的學習者群體，預計的學員數(shù)量及學員分布情況莺丑。
4 選取培訓方式
培訓方式包括在線學習著蟹、混合式學習和研究性學習，適用于取證認證培訓梢莽、崗位適應性培訓和問題解決培訓萧豆。
學習手段：MOOC需要依托相關在線學習平臺開展，應確定通過何種方式進行在線學習昏名，如電腦端學習炕横、手機端（微信、APP）等方式葡粒，并明確學員學習所需要的網(wǎng)絡環(huán)境份殿，如企業(yè)內(nèi)網(wǎng)或是外網(wǎng)。
5 規(guī)劃培訓時間
在培訓方案中嗽交，培訓時間指MOOC項目上線實施的時間卿嘲。按照MOOC項目實踐經(jīng)驗，為保證學員參與度和學習效果夫壁，培訓時間在4-8周為宜拾枣。
6 策劃培訓考核
MOOC項目的考核應當由章節(jié)測驗、期末測驗盒让、作業(yè)完成及互評情況梅肤、討論等學習活動參與情況共同組成。按照已有大量MOOC項目實踐總結(jié)邑茄，階段測驗姨蝴、學習活動參與情況及期末測驗的比例約為3:3:4。
在項目實施中明確制定肺缕、并公布考核標準左医，讓所有學員知道如何通過課程學習。
7 制定費用預算
MOOC項目費用預算包括項目開發(fā)成本同木、項目運營成本（紅包浮梢、獎品等，參照學習活動所需費用）等彤路。
8 制作項目進度表
MOOC項目開發(fā)應制定“有節(jié)點可跟蹤”的項目進度表秕硝，落實各階段工作任務、時間安排及負責人洲尊。培訓方案中的項目進度表包括“項目啟動”远豺、“設計開發(fā)”奈偏、“運營實施”、“評估總結(jié)”四個階段憋飞。
