我在英才學(xué)校站叼，他是實驗班里的一員，開學(xué)之初就有所了解菇民，父母親戚都曾告訴我尽楔，他上中學(xué)的時候就老遲到，即便我們家就在學(xué)校對面第练，孩子作業(yè)也不寫阔馋，很懶。
這是我對他的第一印象娇掏，后來我才發(fā)現(xiàn)他的問題遠(yuǎn)不止這些呕寝。
上課睡覺
不認(rèn)真聽課
書桌雜物堆積
愛喝飲料
不值日
人際關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)
思想另類
走路慢騰騰，辦事拖拉
不做題驹碍、不糾錯
課桌周圍臟亂差，衣服物品隨便扔
但是優(yōu)點(diǎn)也是有的
對人的態(tài)度好
有善心
自己鉆研問題
我一直以為這個孩子是可以改變的凡恍，可以塑造的志秃，但是就是找不著一個切入點(diǎn)去跟孩子談，總感覺拿著漁網(wǎng)去挑水的感覺嚼酝。
有一次值日被扣分（其實經(jīng)常被扣分）浮还，我就觀察他，我發(fā)現(xiàn)他只把垃圾斗里的垃圾給倒掉闽巩，而地上的垃圾也不掃钧舌，其實就在垃圾斗附近，他到晚垃圾回來以后涎跨，我就質(zhì)問他洼冻，為什么其他的垃圾不掃？不倒隅很？他遲疑了片刻撞牢，回了我一句，我的任務(wù)是倒垃圾叔营，不是掃垃圾屋彪。
我瞬間崩潰，然后當(dāng)著全班同學(xué)的面說绒尊，以后這位同學(xué)不用值日了畜挥，任何值日的任務(wù)都不要給他分配。
孩子就這樣從班級值日的隊伍中退出來了婴谱。
還有一次蟹但，跑操的時候躯泰，因為他之前在隊列里跑的不整齊，不協(xié)調(diào)矮湘，我就安排他去第一排大旗斟冕，這樣他可以自由一點(diǎn)，其實這也是最好的安排缅阳，但是磕蛇，有一次他居然把班級揉成團(tuán)，要知道我們的班旗是一米×兩米那么大的十办，揉過之后皺巴巴的秀撇，還沒等我去批評，學(xué)校老師就呵斥了他向族。再有就是他打旗的時候老師遲到呵燕，被扣分，那次學(xué)校學(xué)生會的同學(xué)記了他沒有出操件相，我就問他再扭，你為什么不出操？他說夜矗，我沒有出操的話泛范，那是誰在打旗？當(dāng)時我也很氣大紊撕，同學(xué)們解釋說罢荡，你遲到了，學(xué)生會檢查的時候你沒有到对扶，他就順帶說了句区赵，我拉肚子了。從他的性格中我能發(fā)現(xiàn)這是真的浪南。
沒有組織紀(jì)律性笼才，我行我素，不請假络凿，不申請患整，想干什么就干什么，完全不顧及學(xué)校喷众、老師各谚、同學(xué)們的感受。
當(dāng)時到千，我說以后你不用再打旗了昌渤，甚至我都有想給他批長期走操的假條。
就這樣孩子 就漸漸的遠(yuǎn)離這個集體憔四，本想著孩子能痛定思痛膀息，能想著為這個班級想一想般眉，力所能及的做一些事情，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)孩子越來越沉淪了潜支。
終于有一天我忍不住了甸赃，我把它叫到我的辦公室，說
最近感覺如何冗酿？不值日埠对，不打旗的。
他說就那樣裁替，那我又問了项玛，同學(xué)們的關(guān)系處的怎么樣了？
他頓時有些失落弱判，從他的表情中我能讀到一些壞消息襟沮。
我又問了，那我為什么這樣懲罰你昌腰？如果你一直不改變自己的話开伏，遲早有一天你會脫離這個集體的啊。
如果你是成長性心態(tài)的話遭商，你會積極地尋找解決辦法的啊固灵。
孩子依然迷茫，迷茫的如一張白紙株婴。
其實這個孩子本質(zhì)不壞怎虫，只是他不知道自己該如何的去與這個社會對接暑认，如何讓自己成為一個合格的社會人困介，如何正常的與人交往，如何正確的為別人付出蘸际。他不懂這些座哩，可能跟父母的教育有關(guān)吧。
我就給孩子出主意粮彤，你現(xiàn)在需要盡快的融入到咱們班根穷，讓咱們班的同學(xué)重新認(rèn)識你，重新接受你导坟。
孩子說屿良，那怎么辦呢？
這個好辦啊惫周，悄悄的尘惧，默默的為班級做一些事情，堅持下去递递，比如每天三次收拾整理咱們的講臺喷橙，并且花點(diǎn)心思好好的布置一下啥么，比如粉筆放在什么盒子里頭啊贰逾？物品整理整齊啊悬荣，等等。只要你能堅持下去疙剑，我會幫你的氯迂。
孩子很高興，回去以后真的每天在做核芽，有一次下課囚戚，孩子還問我，老師你看我整理的怎么樣了轧简？我說和好啊驰坊，然后又給他提了一些建議。
確實哮独，經(jīng)過他的一番悉心的整理拳芙，課桌很整潔，相信以后也會慢慢的成為班級里的一個亮點(diǎn)皮璧。等某一點(diǎn)舟扎，大家都發(fā)現(xiàn)這個改變的時候，大家也許就會發(fā)現(xiàn)悴务，原來他還有我們都不知道的溫情睹限、奉獻(xiàn)的一面，原來我們都誤解了他讯檐。
希望孩子能堅持下去羡疗，一個月以后你會璀璨如星。
