小事有可能一步就做完狈邑，需要時(shí)間，大事可能要被拆分成若干件小事蚤认，又由于時(shí)間的客觀存在米苹，就要對(duì)完成的步驟（即：由大事拆分出來(lái)的小事）進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。
統(tǒng)籌規(guī)劃：所謂的統(tǒng)籌規(guī)劃就是砰琢，先干什么后干什么蘸嘶，或者可以同時(shí)干什么，又或者在什么樣的情況下做什么陪汽。
天下所有的程序训唱，本質(zhì)上都是以完成任務(wù)為目標(biāo)的流程管理，不管是計(jì)算機(jī)程序還是工作程序挚冤，都是一樣的况增。而天下所有的流程，都有以下三個(gè)模塊構(gòu)成：
順序：按順序執(zhí)行每一個(gè)步驟你辣。
循環(huán)：重復(fù)執(zhí)行一系列步驟巡通。
判斷與分支：根據(jù)不同的情況執(zhí)行不同的步驟。
（這是科拉多·博姆和朱塞佩·雅各比尼在1966年寫(xiě)的一篇論文中提出的結(jié)論舍哄，被計(jì)算機(jī)科學(xué)家們稱(chēng)為“結(jié)構(gòu)化程序定理”）宴凉，也是計(jì)算機(jī)編程領(lǐng)域里最基礎(chǔ)的理論。
“做事”的本質(zhì)表悬，無(wú)論干什么都是一樣的弥锄，無(wú)非是對(duì)“流程”的“規(guī)劃”和“管理”。
“把事做好”或者“提高效率”蟆沫，無(wú)非就是對(duì)“流程”的“優(yōu)化”而已......無(wú)它籽暇。
所謂的“流程”，如果只由確定先后的順序構(gòu)成饭庞，那就顯得非常機(jī)械化戒悠，即便加上重復(fù)，也只不過(guò)是機(jī)械自動(dòng)化而已舟山，可如果在流程的執(zhí)行過(guò)程當(dāng)中做出判斷绸狐，還能根據(jù)不同的判斷執(zhí)行不同的步驟，那就非常的智能累盗，現(xiàn)在我們說(shuō)的只能手機(jī)寒矿、人工智能。這里的“智能”核心就是一件事若债，就是能夠根據(jù)根據(jù)不同的判斷執(zhí)行不同的步驟符相。
智能的核心是“判斷”，而“判斷”的核心是 蠢琳，恰當(dāng)?shù)摹?b>比較”啊终，以及合理的“分類(lèi)”镜豹，前提是清晰且必要的“定義”。
生活當(dāng)中的一切任務(wù)都可以畫(huà)一個(gè)流程圖蓝牲，進(jìn)而對(duì)其進(jìn)行管理和優(yōu)化逛艰。小事比如：出門(mén)前要過(guò)一遍檢查列表；不大不小的事：開(kāi)車(chē)前習(xí)慣性的檢查下汽車(chē)輪胎搞旭；大事比如：創(chuàng)業(yè)或者管理公司、亦或者家庭教育菇绵、人生規(guī)劃肄渗、以及家族的創(chuàng)建，都是可管理可優(yōu)化的流程而已咬最。
統(tǒng)籌方法（小學(xué)課本上的知識(shí)點(diǎn)翎嫡，作者為：華羅庚）。所謂的“統(tǒng)籌”就是認(rèn)真研究?jī)杉露眩?/p>
“串聯(lián)”：哪些步驟可以不分先后永乌，哪些步驟之間必須有先后安排惑申。
“并聯(lián)”：哪些步驟可以同時(shí)進(jìn)行......
——到最后，節(jié)省時(shí)間的核心來(lái)自于“能并聯(lián)的都要并聯(lián)”翅雏。
決策之后就要做事圈驼，做事就要關(guān)注流程，流程是可以被優(yōu)化的望几，所謂的流程優(yōu)化就是效率提高绩脆。
以上是課程內(nèi)容，學(xué)完之后對(duì)我影響最深的知識(shí)點(diǎn)是這幾個(gè)關(guān)鍵詞：統(tǒng)籌規(guī)劃橄抹、流程靴迫、智能、以及串聯(lián)和并聯(lián)楼誓。
什么是統(tǒng)籌規(guī)劃玉锌？課程定義為：先干什么后干什么，或可以同時(shí)干什么疟羹，又或者在什么情況下干什么主守。
統(tǒng)籌規(guī)劃對(duì)我有什么用？首先以前不知道統(tǒng)籌規(guī)劃時(shí)阁猜，很多事情亂七八槽丸逸，沒(méi)有主次分明，都是到了時(shí)間壓力點(diǎn)后剃袍，急匆匆的去處理黄刚，而且往往效果不好。比如：和某個(gè)生意上的合作伙伴或者領(lǐng)導(dǎo)出去吃飯民效，一般情況都是邊吃飯邊聊一些工作內(nèi)容等等憔维，這時(shí)如果沒(méi)有提前準(zhǔn)備聊天模板和內(nèi)容涛救，靠臨場(chǎng)發(fā)揮和隨機(jī)應(yīng)變，往往效果不是太好业扒，很多時(shí)候會(huì)被牽著鼻子走检吆。
再比如：好幾件事情堆在一起，面對(duì)交付時(shí)間節(jié)點(diǎn)程储，先做哪件后做哪件蹭沛，或者哪些可以同時(shí)做，這些都需要統(tǒng)籌規(guī)劃章鲤。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌規(guī)劃摊灭，可以對(duì)生活中的方方面面做規(guī)劃，不但提高做事的效率败徊，還可以規(guī)劃自己的人生發(fā)展帚呼。
最近我就陷入了迷茫，我既想掙錢(qián)又想把家庭照顧好皱蹦，還想多要孩子煤杀，在把兒女教育好的同時(shí)建設(shè)家族傳承。我的本職工作是做建筑行業(yè)的沪哺，分包點(diǎn)小活沈自，這是我養(yǎng)家糊口的生意，然后凤粗，我平時(shí)空余時(shí)間也了解并學(xué)習(xí)其它行業(yè)知識(shí)酥泛，比如：web3數(shù)字貨幣、互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售嫌拣、個(gè)人成長(zhǎng)柔袁、家庭教育、寫(xiě)作等等异逐，也花了很多時(shí)間和金錢(qián)捶索，但是學(xué)習(xí)的效果不好，都是東一筢子西一榔頭灰瞻，這邊挖一口井挖幾天腥例，那邊挖一口井挖幾天，結(jié)果不管哪一樣都沒(méi)有深入酝润，沒(méi)有學(xué)好燎竖，還搞得自己焦頭爛額，心情失落要销。
什么是流程构回？天下所有的程序本質(zhì)上都是以完成任務(wù)為目標(biāo)的流程管理，都是由三個(gè)模塊構(gòu)成：順序、循環(huán)纤掸、判斷與分支脐供。
比如：一個(gè)新的項(xiàng)目開(kāi)始動(dòng)工，首先把每個(gè)細(xì)分工作崗位的施工人員以及現(xiàn)場(chǎng)管理人員安排好借跪，然后每個(gè)崗位各司其職政己，把質(zhì)量要求和進(jìn)度計(jì)劃交代好，開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)掏愁，形成流水化施工歇由，現(xiàn)場(chǎng)管理管控質(zhì)量和進(jìn)度，然后果港，在施工過(guò)程中印蓖，發(fā)生各類(lèi)意外事件，每一類(lèi)的事件都有相應(yīng)的處理方法，現(xiàn)場(chǎng)管理能處理的現(xiàn)場(chǎng)解決彻舰，現(xiàn)場(chǎng)管理解決不了的我親自解決睛琳，如果碰到我也解決不了的事情，看情況隨機(jī)應(yīng)對(duì)昨悼。
再比如：個(gè)人成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)一門(mén)課程《思考的真相》，怎么樣能證明自己學(xué)好了欠气？學(xué)習(xí)分為學(xué)、練镜撩、用预柒、造，四個(gè)步驟袁梗。首先宜鸯，學(xué)習(xí)每一節(jié)課程，做筆記遮怜，然后淋袖，用自己的話(huà)把每一節(jié)課復(fù)述出來(lái)，然后锯梁，思考學(xué)完這些課程后對(duì)自己有什么幫助以及變化即碗；循環(huán)重復(fù)以上過(guò)程，直到把課程里的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)化到自己大腦里陌凳，形成條件反射剥懒；在應(yīng)用的過(guò)程中，不斷積累突發(fā)的問(wèn)題合敦，然后解決問(wèn)題初橘，把問(wèn)題分類(lèi)，以便以后隨時(shí)調(diào)用。
什么是智能壁却？智能的核心是“判斷”批狱，判斷的核心就是恰當(dāng)?shù)摹氨容^”、合理的“分類(lèi)”以及清晰且必要的“定義”展东。
我的人生定義是什么赔硫？成為一位優(yōu)秀的家族傳承者。有子女才能傳承盐肃，無(wú)子女不能傳承爪膊，有比沒(méi)有強(qiáng)，有眾多子女比有子女強(qiáng)砸王，所以推盛，優(yōu)秀的家族傳承者，需要有眾多子女谦铃，現(xiàn)在社會(huì)很多人只有一個(gè)子女耘成，兩個(gè)算是多的，三個(gè)或四個(gè)以上算是很厲害了驹闰。
然而在物質(zhì)豐富的現(xiàn)在瘪菌，養(yǎng)育家庭和生活，需要金錢(qián)嘹朗，所以师妙，掙錢(qián)是一個(gè)男人第一位要做得事情，要生活的好一點(diǎn)屹培，給子女的條件好一點(diǎn)默穴，甚至給她們的起點(diǎn)也要高一點(diǎn)，沒(méi)有錢(qián)肯定是不行的褪秀。然后蓄诽，還要把他們培養(yǎng)成能思考獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的個(gè)體媒吗，也需要自己投入大量時(shí)間和精力若专。
所以，我總結(jié)為：子女蝴猪、掙錢(qián)调衰、教育。而子女從出生后就可以隨時(shí)間長(zhǎng)大自阱，然后嚎莉，我主要做得事情就是：掙錢(qián)、教育沛豌。
我的掙錢(qián)方式：本職工作趋箩、數(shù)字貨幣赃额、研究其他領(lǐng)域等等。教育：學(xué)習(xí)《好的家庭教育》叫确，以身作則跳芳，成為更好的自己，耳聞目染影響子女竹勉。
然而飞盆，一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的，在把本職工作做好后次乓，應(yīng)該把自己的注意力投放到哪里吓歇？研究數(shù)字貨幣，還是其他個(gè)人成長(zhǎng)領(lǐng)域票腰，亦或是家庭教育領(lǐng)域等城看，反正不能全面開(kāi)花，不能什么都學(xué)杏慰，最后什么都學(xué)不好测柠。
這幾件事有沒(méi)有可以同時(shí)做的辦法？有沒(méi)有共通性缘滥，或者能不能并聯(lián)鹃愤？首先，放棄研究數(shù)字貨幣領(lǐng)域完域，因?yàn)樽约荷磉厸](méi)有這樣的環(huán)境，以及短時(shí)間不能跟上社群大部隊(duì)的節(jié)湊瘩将，但是吟税，我可以定投主流資產(chǎn)或者投資優(yōu)質(zhì)股市資產(chǎn)。
然而姿现，我可以學(xué)習(xí)《好的家庭教育》課程肠仪，里面有很多通用知識(shí)，簡(jiǎn)稱(chēng)“通識(shí)”备典，比如：邏輯异旧、寫(xiě)作、英語(yǔ)等等提佣，這些技能學(xué)好了吮蛹，很多行業(yè)都可以用得到。所以拌屏，把更多的精力放到這些上面潮针。
