詩人菲利普?拉金曾說:“他們害了你,你爸和你媽,雖然不是故意的,但他們的確害了你迷扇。”
所以,好像最近“原生家庭”這個詞特別火,似乎每個人都是有著童年創(chuàng)傷的,都想去了解自己為什么會這樣,以及,自己將如何在育兒的過程中有意識的規(guī)避這些問題。原生家庭,就是我們從小成長的家庭,相對應(yīng)的,我們結(jié)了婚之后的小家庭被稱之為“核心家庭”。
心心剛出生不久,我就發(fā)現(xiàn)了她是非常外向的熏版。當(dāng)時我猜測孩子的性格應(yīng)該是遺傳的。因為每個孩子都那么不一樣捍掺。后來看了一些心理學(xué)的書籍才了解到,孩子性格中的內(nèi)外向是遺傳的,而內(nèi)外向里面還分為好幾種撼短。比如:外向的可以活潑開朗、富有領(lǐng)導(dǎo)力,也可以是暴躁易怒,情緒化嚴(yán)重;內(nèi)向可以是謹(jǐn)慎穩(wěn)重挺勿、溫和平靜;也可以是焦慮悲觀阔加、多疑敏感。這種不同就是人格的不同满钟。而人格是受到孩子成長環(huán)境影響的胜榔。所以為什么古人說“三歲看大,七歲看老”,因為三歲的時候,孩子的人格基本定型,這種人格會伴隨孩子的一生。六歲的時候,孩子完成了自我確認(rèn),認(rèn)定自己是一個“好孩子”還是一個“壞孩子”,是“聰明的”還是“笨的”湃番。
我們從小成長的環(huán)境分為“穩(wěn)定的”和“不穩(wěn)定”的夭织。在孩子三歲前,大部分時間是和父母一起度過的。所以家庭的環(huán)境就是他們絕大部分的的成長環(huán)境吠撮。穩(wěn)定的成長環(huán)境就是父母相親相愛,情緒穩(wěn)定,一家人和和睦睦,也不輕易訓(xùn)斥孩子尊惰。而不穩(wěn)定的成長環(huán)境就是父母經(jīng)常吵架,媽媽壞脾氣或者愛哭,爸爸在家酒后打人罵人等等。由孩子天生的內(nèi)外向,及他們的后天成長環(huán)境,就會形成孩子不同的人格,而人格是性格的基礎(chǔ)泥兰。
以媽媽為例,如果一個媽媽是急躁的,壞脾氣的,自我的,強勢的,孩子在成長過程中與媽媽不斷地產(chǎn)生沖突弄屡、矛盾。孩子就會形成焦慮型人格鞋诗。表現(xiàn)在:安全感差,注意力較差,情緒不穩(wěn)定膀捷。
一個媽媽如果是忙碌的,缺愛的,與孩子缺乏心靈交流的,缺少關(guān)注的。孩子就沒有和媽媽形成親密的親子關(guān)系,孩子就會形成疏離型人格削彬。表現(xiàn)在:孤獨的,沒有親密感的,無感的全庸。
一個媽媽如果是慈祥的,和氣的,尊重的,疼愛的,就會和孩子形成非常健康穩(wěn)定的親子關(guān)系,孩子就會是安全型人格,表現(xiàn)在:孩子很聽勸,非常合作,情緒穩(wěn)定,注意力強。
這三種人格的孩子在上幼兒園第一天的表現(xiàn)就能看出來融痛。
焦慮型人格的孩子在媽媽早上送他來和他告別的時候,他就開始哭,等媽媽走了之后也是一直哭,找媽媽,媽媽晚上來接他,他立馬緊緊抓住媽媽,害怕媽媽再離開他壶笼。為什么呢?因為媽媽平時對他一定脾氣不怎么好,經(jīng)常呵斥他,以致于他不能確定媽媽是否愛他,所以,他怕媽媽走了就再也不要他了。這就是安全感差帶來的焦慮雁刷。以后結(jié)了婚,也會加倍的向伴侶去索取愛覆劈。如果是外向型的性格,在青春期的時候,就會交一些小伙伴(也可能是小混混),在他們身上尋找愛與認(rèn)同感,覺得小伙伴才是自己的親人。
疏離型人格的孩子在媽媽早上送他去幼兒園的時候,不會哭鬧,媽媽晚上來接他了,他也不會表現(xiàn)的很高興沛励。都是很平靜的狀態(tài)责语。因為媽媽平時也不是很關(guān)心他,不怎么和他溝通。所以,他已經(jīng)建立了自我保護機制,就是你不理我,那我也不理你侯勉。你走或者回來鹦筹，我已經(jīng)無所謂了≈访玻可很多父母給了孩子很多的時間铐拐，為什么還會這樣呢？反思一下自己是不是沒有做到有效陪伴练对。所謂的有效陪伴,簡單來說就是要“四目相對”,比如你給孩子講故事,陪孩子玩游戲,和孩子一起唱歌,這都是要四目相對的遍蟋。不能孩子玩他的,你玩你的手機。
安全型人格的孩子在媽媽早上送他去幼兒園的時候,他會難過的哭螟凭。但媽媽告訴他:“寶寶不要難過,這里有很多的小朋友和老師,你們會度過非常愉快的一天的,媽媽要去上班了,晚上就來接你,你要乖乖的哦虚青。”等媽媽走了,過一會兒,他就能調(diào)整好情緒,融入到幼兒園的生活里,晚上媽媽來接他,他會非常的高興,撲到媽媽身上,和媽媽手牽手回家了螺男。這就是健康的人格,安全的依戀棒厘。
所以說,分離焦慮,過度和一點沒有都是不健康的纵穿。適度的分離焦慮是正常的。
說到這里,很多朋友一定都對號入座了奢人。關(guān)于自己原生家庭的環(huán)境及自己的人格都有了了解谓媒。也明白了自己為什么很多時候沒有安全感,焦慮或者無感了。學(xué)習(xí)原生家庭的知識,我覺得最重要的一點就是,學(xué)會和自己的原生家庭和解何乎。如果你是焦慮型人格,那你必然有一個壞脾氣的爸爸或媽媽,那為什么爸爸媽媽脾氣差呢?這就要追溯到爸爸媽媽的原生家庭里去尋找答案,這一定也是和他的成長環(huán)境句惯、所遭受的童年創(chuàng)傷有關(guān)系的。了解到這一點,你是不是就能釋然了?他們并不是不愛你,只是他們不知道如何去正確的愛支救。同時,認(rèn)識到你自己的人格特點,就要防止自己的壞情緒再去影響你的孩子抢野。因為你就是孩子的原生家庭。
0-3歲的早期教育,最重要的不在于傳授多少知識,而在于你和孩子的親子關(guān)系,你幫助孩子建立的自我各墨、自信指孤、高價值感、穩(wěn)定的自我評價系統(tǒng)以及健康的人格欲主。好的親子關(guān)系是后期教育的基礎(chǔ),而好的性格能影響甚至決定孩子的命運邓厕。
