? ? ? ? ? ? ? ? ? 趙營(yíng)一中? 陳霞

? ? ? ? 我們學(xué)校近幾年來(lái)一直采用導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的課堂教學(xué)模式馍盟。結(jié)合自身經(jīng)歷、閱讀高效課堂相關(guān)書(shū)籍及聽(tīng)華師教育研究院房濤院長(zhǎng)的講座髓削，談?wù)勎覍?duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)及使用的一些感悟回挽。

? ? ? ? 首先，我們要明確什么是導(dǎo)學(xué)案缨历，導(dǎo)學(xué)案與教案的區(qū)別以蕴。

? ? ? ? “導(dǎo)學(xué)案”，顧名思義就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案辛孵。導(dǎo)學(xué)案在目標(biāo)要求丛肮，課堂角色，教學(xué)方式等方面不同于教案魄缚。教案是教師認(rèn)真閱讀課標(biāo)和教材宝与，經(jīng)過(guò)分析焚廊、加工、整理而寫(xiě)出的教學(xué)過(guò)程案例习劫，它著眼于教師講什么咆瘟、如何講，側(cè)重使學(xué)生“學(xué)會(huì)”诽里。而導(dǎo)學(xué)案則是在教案的基礎(chǔ)上為發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力而設(shè)計(jì)的一系列問(wèn)題探索袒餐，由學(xué)生直接參與，并主動(dòng)求知的學(xué)習(xí)活動(dòng)的案例谤狡，它著眼于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性灸眼，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力豌汇、它側(cè)重使學(xué)生“會(huì)學(xué)”幢炸。

? ? ? ? 其次泄隔，我們要明確導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的原則和導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)的主要內(nèi)容拒贱。

? ? ? ? 一. 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的原則

（1）課時(shí)化原則:分課時(shí)處理學(xué)習(xí)內(nèi)容，防止幾個(gè)小專(zhuān)題內(nèi)容寫(xiě)成一個(gè)導(dǎo)學(xué)案佛嬉。

（2）問(wèn)題化原則:將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍缘膯?wèn)題點(diǎn)逻澳。通過(guò)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)疑、質(zhì)疑暖呕、釋疑斜做、激思、培養(yǎng)學(xué)生的能力品質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)湾揽。因此瓤逼，我們教師要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)學(xué)情库物，精心構(gòu)建導(dǎo)學(xué)問(wèn)題鏈霸旗。問(wèn)題設(shè)置要科學(xué)，有啟發(fā)性和趣味性戚揭，并有一定的層次和梯度诱告，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。

（3）參與化原則:通過(guò)導(dǎo)學(xué)案民晒，創(chuàng)造人人參與的機(jī)會(huì)精居，激勵(lì)人人參與的熱情，提高人人參與的能力潜必，激勵(lì)人人參與的意識(shí)靴姿，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。

（4）方法化原則:強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)磁滚，注意學(xué)法指導(dǎo)的基礎(chǔ)性與發(fā)展性佛吓。

（5）層次化原則:在編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案時(shí)應(yīng)該將難易不一，雜亂無(wú)序的學(xué)習(xí)內(nèi)容編寫(xiě)成有序的，階梯性的辈毯，符合每階層學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)方案坝疼。

? ? 二.導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)的主要內(nèi)容

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)谆沃、學(xué)習(xí)方法钝凶。其中學(xué)習(xí)目標(biāo)，要讓學(xué)生一目了然唁影，知道本節(jié)課要探索的內(nèi)容及達(dá)到的目的耕陷。

（2）學(xué)習(xí)過(guò)程:主要包括學(xué)習(xí)的主要環(huán)節(jié)、形式及相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)据沈，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的形成過(guò)程哟沫，達(dá)標(biāo)訓(xùn)練等。其中達(dá)標(biāo)訓(xùn)練要緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和能力培養(yǎng)目標(biāo)锌介，設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的練習(xí)題嗜诀。既要有針對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的練習(xí)題，又要有培養(yǎng)學(xué)生能力孔祸，使學(xué)生有淺入深隆敢，由表入里的能力提升題。

? ? ? ? 再次崔慧，我們要明確導(dǎo)學(xué)案的使用要求拂蝎。

（1）對(duì)學(xué)生的要求。學(xué)生要根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行課本預(yù)習(xí)惶室。生疏或難以解決的問(wèn)題温自，應(yīng)用雙色筆做好筆記。課堂上用雙色筆做好糾錯(cuò)記錄皇钞，養(yǎng)成標(biāo)注重點(diǎn)內(nèi)容的習(xí)慣悼泌。學(xué)完本節(jié)課后要寫(xiě)出自己對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)知識(shí)的分析。

（2）對(duì)教師的要求鹅士。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生使用導(dǎo)學(xué)案券躁。如果提前發(fā)給學(xué)生了，一定要課前抽查批改部分導(dǎo)學(xué)案掉盅，以便了解學(xué)情也拜，再次進(jìn)行課前備課。課堂教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮課本及導(dǎo)學(xué)案的作用趾痘，努力做到以學(xué)生為主體慢哈；通過(guò)獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)永票、群學(xué)將新知識(shí)放手給學(xué)生卵贱，讓學(xué)生在思考滥沫、討論、解答键俱、歸納展示中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)兰绣，學(xué)會(huì)知識(shí)，培養(yǎng)能力编振，同時(shí)教師還要提升自己缀辩，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

? ? ? ? 最后踪央，我們要做好課后反思工作臀玄。反思可以從以下幾個(gè)方面入手:

（1）解決問(wèn)題的能力情況。個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題就采取個(gè)別輔導(dǎo)的方法單獨(dú)解決畅蹂。如果是大面積的問(wèn)題健无，則下階段要強(qiáng)化訓(xùn)練此知識(shí)點(diǎn)。

（2）反思教學(xué)方法是否能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣液斜，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)累贤。

（3）知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練程度與知識(shí)點(diǎn)的難易程度是否匹配。

（4）某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)失誤的原因是重點(diǎn)把握力度不當(dāng)旗唁，還是對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)點(diǎn)撥不到位畦浓。

（5）某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的成功是偶然還是必然。