盡管思維導圖進入中國的時間不長，但中國思維導圖機構以中國腦力錦標賽為平臺岁忘，以思維導圖系列叢書為傳播工具，以網絡教學深员、現(xiàn)場培訓為手段负蠕，聯(lián)合所有學習思維導圖的有識之士，全方位立體層次地大力推廣思維導圖的應用倦畅，并且為此不遺余力遮糖、鍥而不舍，讓思維導圖在各個領域中開始得到廣泛應用叠赐。
青少年基礎教育課程教學：
在大城市的基礎教育課程教學中欲账，思維導圖早已由實驗逐漸進入常規(guī)教學階段，北京芭概、廣州赛不、上海和南京等大城市首當其沖。并且經過實驗罢洲，應用思維導圖學習的學生在學習成績和創(chuàng)新力方面提高20％踢故，老師也真正體驗到這種特殊思維方式與教學相結合帶來的甜頭。
北京藍靛廠中學副校長楊艷君女士惹苗，把思維導圖學習法引進學校的整體教學中殿较。藍靛廠中學每位學生的作業(yè)本上都是一幅幅“枝繁葉茂”的思維導圖，他們已經習慣用大腦的語言來思考桩蓉。這種新學習方法的引入淋纲，學生的學習效率和創(chuàng)造力同比提高很大，更重要的是自信心的建立讓整個校園生機盎然触机。
上海浦東高行中學的唐宛漣把思維導圖和物理教學結合在一起帚戳，經過高三學年一年的互動教與學，學生高考分數(shù)上升很快儡首。最后這個非重點中學的物理班高考分數(shù)比重點中學的平均分111.43分高出5分片任。
上海向明中學把思維導圖運用在了科技創(chuàng)新訓練上。學校屢屢在上海電子制作大賽等創(chuàng)新型比賽中獲獎蔬胯，成了學校獨特的風景線对供。
思維導圖給青少年學生在減輕學習負擔，節(jié)省學習時間氛濒，提高學習效率产场、開發(fā)創(chuàng)造力和樹立信心方面成果顯著。中國思維導圖機構要把這個學習的方法和工具普及到每個學生舞竿，讓他們在快樂學習中健康成長京景。
教師思維導圖培訓工程：
學生的思維導圖學習，老師的工作任重道遠骗奖。老師把豐富的教學經驗和思維導圖相結合确徙，采取老師醒串、學生一起制作思維導圖的教學形式，突破傳統(tǒng)鄙皇，有地借鑒芜赌，形成獨特創(chuàng)新的教學方法。
上海師范大學的黎加厚教授在信息化研究型教師培訓班中大力推廣思維導圖在教學中的應用伴逸。參加培訓和討論的教師有蘇州中學缠沈、昆山中學、上海向明中學错蝴、上海麗英小學這樣頂呱呱學校的洲愤，也有蘇州十二中學這樣邊緣學校的二十多位老師。她們培訓返回工作崗位后開始做教學反思漱竖，學習使用思維導圖禽篱，科目涉及語文、數(shù)學馍惹、政治躺率、英語、物理万矾、化學悼吱、綜合實踐活動等，并且在教學實踐中得到驗證良狈，受益匪淺后添。特點：以學生為主體，教師為主導薪丁；以任務為驅動遇西，問題為中心；以發(fā)展學生的能力為目的严嗜，努力實踐思維導圖與課程的有效整合粱檀。輕松幽默的學習氛圍；巧妙合理的細節(jié)處理漫玄；熱烈有序的師生互動茄蚯。雖然思維導圖的應用還不是盡善盡美，但也足以讓人耳目一新睦优。
中國思維導圖機構積極啟動推廣教師思維導圖培訓工程渗常，并把它打造成一個教育未來的公益工程。2005年1月首批參加思維導圖專業(yè)培訓二十位老師汗盘，分別來自上海各重點中學皱碘，都是教學的骨干力量。培訓結束后隐孽，他們很激動尸执，他們在分享思維導圖學習革命的帶來的震撼家凯。浦東外國語學校的韓海虹老師，教育研究院的王偉杰老師如失，等等，都表示要把這么好的學習工具告訴學生送粱，并和學生們一起提高一起完成思維導圖制作褪贵。
中國思維導圖機構還與華東師范大學教育出版社緊密合作，發(fā)動越來越多的老師加入思維導圖的教學研究中抗俄，并將發(fā)行系列圖書讓更多的學生受益脆丁。
工商人士的個人提升：
思維導圖之所以如此備受青睞，原因在進入大腦的文字动雹、數(shù)字槽卫、符號、顏色胰蝠、味道歼培、意想、節(jié)奏茸塞、音符等都可以成為一個思考中心躲庄，并由此中心向外無限發(fā)散，發(fā)展成為彼此聯(lián)系的網絡化的大腦數(shù)據(jù)庫钾虐，思維導圖正是符合了大腦這種放射性思考的本源噪窘，充分調動了左右腦的功能，使用全腦思維效扫，從而打破了傳統(tǒng)的思維方式倔监，借助圖形語言，實現(xiàn)了輕松記憶和創(chuàng)造性思維菌仁。因此来吩，思維導圖是每個人追求創(chuàng)新的人必不可少的工具，不論是制定計劃嗜傅、項目管理畦戒、相互溝通、分析和解決問題闪盔，還是組織會議弯院、演講、公關交際泪掀、談判等商務活動听绳，都是思維導圖應用的領域。
通德精密設備安裝（深圳）有限公司蘇州分公司的蘇文忠先生异赫，一直是思維導圖的愛好者椅挣。經過系統(tǒng)學習后头岔，他已經不自覺中把思維導圖應用在了技術改造、流程管理鼠证、會議發(fā)言等工作過程中峡竣，甚至還應用在生活瑣事的安排上。而且他這個方法影響到了他身邊的同事量九，同事驚訝一張思維導圖就代替了原先厚厚20頁紙的技術說明書适掰，而且給客戶的效果還更好。
朱川荠列，來自上海中虹集團的房地產營銷企劃有限公司类浪，他更是培訓一結束就迫不及待地把用思維導圖進行頭腦風暴會的方法帶給了同事。這個經常需要創(chuàng)意的團隊肌似，在思維導圖的引導下將創(chuàng)意無限费就。
中國思維導圖機構將陸續(xù)把思維導圖與行業(yè)知識相結合，研發(fā)出更多個性化特色課程川队，利用網絡開展培訓力细，讓更多的職業(yè)人士獲益。
企業(yè)的集體創(chuàng)新：
企業(yè)形成自上而下使用思維導圖的工作氛圍呼寸，可以提高人力資源開發(fā)能力艳汽、工作效率、團隊創(chuàng)新和管理能力对雪。
微創(chuàng)醫(yī)療器械（上海）有限公司人力資源部利用思維導圖來開發(fā)員工的最大能動性河狐，并運用到招聘中。
聯(lián)想（上海）有限公司把思維導圖放在軟件開發(fā)的流程管理上瑟捣，節(jié)省了時間馋艺，減少了無用工作的浪費和開發(fā)成本，更優(yōu)化了軟件的性能迈套。中國思維導圖機構會不斷向每個企業(yè)宣傳捐祠，鼓勵企業(yè)使用。
