很多父母有教育子女方面的問(wèn)題饶火，他們苦于打罵不得，因?yàn)樗麄冏畈积X的就是用武力來(lái)解決教育問(wèn)題冬念；他們也困于沒(méi)有辦法說(shuō)服孩子趁窃，孩子總是倒行逆施，目無(wú)王法急前。
如何解決管教問(wèn)題醒陆，并通過(guò)解決問(wèn)題讓孩子和父母的心貼得更緊，讓孩子理解父母更聽(tīng)話(huà)呢?
李笑來(lái)老師說(shuō)裆针，要去鍛煉自己感受細(xì)微變化的能力刨摩，發(fā)現(xiàn)自己每日的變化和進(jìn)步。孩子同樣需要你慢慢來(lái)世吨！
世間萬(wàn)物皆有定時(shí)——播種有時(shí)澡刹，成長(zhǎng)有時(shí)，花開(kāi)有時(shí)耘婚，凋零有時(shí)罢浇。——《圣經(jīng)》
孩子成長(zhǎng)的過(guò)程是否健康，父母的養(yǎng)育過(guò)程是否順利嚷闭，在實(shí)際操作中攒岛，很多情況可以總結(jié)為：是否養(yǎng)成了“好習(xí)慣”。
孩子在入學(xué)之前胞锰，在家里養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是基礎(chǔ)灾锯。還是以學(xué)習(xí)為例，每天形成規(guī)律嗅榕，固定一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣（孩子每天有沒(méi)有固定的親子閱讀時(shí)間顺饮？），是比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要的事情凌那。孩子最容易接受有規(guī)律的安排兼雄，所以最好每天安排在固定時(shí)間段進(jìn)行。
孩子不是基因定制的完美作品帽蝶，想要他/她過(guò)得更好是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿君旦。但成長(zhǎng)注定是緩慢和充滿(mǎn)波折的，焦慮的父母只能讓孩子感到更加緊張嘲碱。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間金砍，父母的生活也需要時(shí)間。身處這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代麦锯，我們身不由己跌跌撞撞地忙碌著恕稠，很容易把焦灼帶到了養(yǎng)育孩子的過(guò)程中。比起盲目追求的結(jié)果，孩子努力的過(guò)程更加值得父母的肯定和欣賞。
我們看慣了傳統(tǒng)的“棍棒底下出孝子”的教育理念请敦，在深深鄙夷的同時(shí)，我們都對(duì)自己說(shuō)過(guò)：“以后我有了孩子骆捧，一定不會(huì)這樣做∷枵溃”為人父母的我們還記得自己曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎敛苇？
每個(gè)孩子都無(wú)需用別人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，我們要做的顺呕，就是把焦慮的心慢慢放下枫攀，去體會(huì)不強(qiáng)加壓迫和重負(fù)的父母之愛(ài)。
成長(zhǎng)株茶，需要時(shí)光的打磨来涨，才會(huì)越發(fā)精致。
一個(gè)孩子启盛，如果他感覺(jué)你無(wú)條件地喜歡他蹦掐、愛(ài)他技羔，這便是對(duì)孩子自我價(jià)值的最高肯定，那么他就會(huì)本能地靠近你卧抗。這時(shí)候堕阔，一切的教育行為都會(huì)水到渠成。
喜悅感也是判斷親子關(guān)系質(zhì)量的一個(gè)快捷線(xiàn)索颗味。如果親子之間充盈著喜悅感，這樣的家庭往往看不到劍拔弩張的“教育”孩子的場(chǎng)景牺弹，孩子卻成長(zhǎng)的很好浦马。
我們現(xiàn)在苦惱的關(guān)于孩子吃喝拉撒的瑣事，等若干年后回頭看张漂，也許自己都會(huì)莞爾一笑晶默，“這都是什么問(wèn)題呀？完全不是個(gè)事兒航攒！”所以磺陡，順其自然吧，也許問(wèn)題就慢慢解決了漠畜。
