感悟一是要明白一個(gè)教育的首要問(wèn)題——培養(yǎng)什么人娇斑。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)涩僻，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度晌涕、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。要健全全員育人撞鹉、全過(guò)程育人疟丙、全方位育人的體制機(jī)制，不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人鸟雏。這是教育工作的根本任務(wù)享郊，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。
感悟二是要如何培養(yǎng)所需的基本素質(zhì)和精神狀態(tài)孝鹊。關(guān)鍵是要做好以下幾方面工作炊琉。一是要在堅(jiān)定理想信念上下功夫。我們培養(yǎng)的人又活，必須樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想苔咪。要增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信柳骄、制度自信团赏、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任耐薯。二是要在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫舔清。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的民族心丝里、民族魂，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人体谒，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷杯聚。要教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)和擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，立志聽(tīng)黨話营密、跟黨走械媒，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國(guó)家评汰。三是要在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫纷捞。立德為先，修身為本被去，這是人才成長(zhǎng)的基本邏輯主儡。要堅(jiān)持教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到品德潤(rùn)身惨缆、公德善心糜值、大德鑄魂，踏踏實(shí)實(shí)修好品德坯墨，成為有大愛(ài)大德大情懷的人寂汇。四是要在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫。學(xué)習(xí)知識(shí)是學(xué)生的本職捣染。要教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光骄瓣，心無(wú)旁騖求知問(wèn)學(xué)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)耍攘，豐富學(xué)識(shí)榕栏，沿著求真理、悟道理蕾各、明事理的方向前進(jìn)扒磁。五是要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫。要教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立高遠(yuǎn)志向式曲，歷練敢于擔(dān)當(dāng)妨托、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)吝羞、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度始鱼，真正做到知行合一，做到剛健有為脆贵、自強(qiáng)不息。六是要在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫起暮。社會(huì)主義建設(shè)者和接班人必須全面發(fā)展卖氨。要教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力会烙，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。樹(shù)立健康第一的教育理念筒捺，開(kāi)齊開(kāi)足體育課柏腻。全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)系吭。在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神五嫂，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)肯尺。
感悟三是要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系沃缘，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要把立德樹(shù)人融入思想道德教育则吟、文化知識(shí)教育槐臀、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育氓仲、職業(yè)教育水慨、高等教育各領(lǐng)域，學(xué)科體系敬扛、教學(xué)體系晰洒、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)設(shè)計(jì)啥箭，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)教谍珊，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來(lái)學(xué)。凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過(guò)來(lái)捉蚤。
感悟四是要注重教材建設(shè)抬驴。教材是傳播知識(shí)的主要載體，體現(xiàn)著一個(gè)國(guó)家缆巧、一個(gè)民族的價(jià)值觀念體系布持，是老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具陕悬。教材要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位题暖，體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化要求，體現(xiàn)中國(guó)和中華民族風(fēng)格捉超，體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)教育的基本要求胧卤，體現(xiàn)國(guó)家和民族基本價(jià)值觀，體現(xiàn)人類文化知識(shí)積累和創(chuàng)新成果拼岳。
