孫麗 焦點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)初級(jí)十期 信陽(yáng) 堅(jiān)持分享第207天
今天晚上是網(wǎng)絡(luò)初級(jí)時(shí)期的第14次課泌类，當(dāng)劉老師說(shuō)再有半個(gè)月我們的課程就要結(jié)束了，突然有一種難以割舍下的情愫，在內(nèi)心升騰。
在這短短的三個(gè)多月時(shí)間里褥赊，我們六房間的六位老師就像一家人一樣，共同學(xué)習(xí)莉恼，積極探討拌喉，不斷成長(zhǎng)翼岁。從最初的陌生到現(xiàn)在的熟知，彼此之間建立了深厚的友情司光，這些都離不開(kāi)張子麗老師的傾情帶領(lǐng)！張老師悉患，是一位良師残家，也是一位益友，更像是一位家長(zhǎng)售躁，把原本獨(dú)立的個(gè)體聚攏在一起坞淮，讓我們形成一個(gè)團(tuán)結(jié)，努力的集體陪捷，正是他她努力營(yíng)造的這種氛圍回窘，讓我們能夠暢所欲言，在有限的時(shí)間里市袖，學(xué)到了更多的東西啡直。每當(dāng)聽(tīng)到他親切地呼喚我們每個(gè)人的名字的時(shí)候，都感到特別的親切苍碟、溫暖酒觅！我想在工作中張老師一定也是一個(gè)和藹親切的老師！
今天夜里我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了贊美微峰。這種學(xué)習(xí)方式還是第一次遇到舷丹，當(dāng)聽(tīng)到各位老師對(duì)我的贊美的時(shí)候，我心里美滋滋的蜓肆，內(nèi)心充滿(mǎn)了力量颜凯。盧放老師夸我心態(tài)年輕，活用焦點(diǎn)知識(shí)仗扬。張子麗老師夸我能夠靜心陪伴兒子和女兒症概。接納學(xué)生的現(xiàn)狀，班主任工作很出色厉颤。李艷老師覺(jué)得我是一個(gè)智慧的人穴豫，說(shuō)話(huà)有條理，能夠活學(xué)活用焦點(diǎn)知識(shí)逼友。李穎老師覺(jué)得我說(shuō)話(huà)特別好聽(tīng)精肃，聽(tīng)起來(lái)特別舒服。焦點(diǎn)知識(shí)運(yùn)用得心應(yīng)手帜乞。用心對(duì)待孩子司抱，尊重學(xué)生。善于學(xué)習(xí)和總結(jié)黎烈。趙元元老師覺(jué)得我是小組成員中寫(xiě)一分享最多的一個(gè)习柠，而且每一次分享質(zhì)量都很高匀谣，工作做得有聲有色！聽(tīng)到這些贊美资溃，我的心里特別舒服武翎，生活當(dāng)中，我們從沒(méi)有真正發(fā)自?xún)?nèi)心的去贊美一個(gè)人溶锭，如果我們也能像今天這樣去贊美我們身邊的人宝恶，相信他也會(huì)內(nèi)心充滿(mǎn)改變的能量！
贊美分為直接贊美趴捅，自我贊美和堅(jiān)決贊美垫毙。自我贊美，讓我們的內(nèi)心更加具有能量感拱绑，自我認(rèn)同感综芥，越來(lái)越強(qiáng)！你是怎么做到的猎拨？是贊美的經(jīng)典問(wèn)句膀藐，要常用，但是也要慎重對(duì)待红省！贊美要遵循的原則是消请，要真誠(chéng)，客觀有依據(jù)类腮，非評(píng)價(jià)臊泰、具體、立即蚜枢、細(xì)節(jié)缸逃、相關(guān)，非言語(yǔ)厂抽、時(shí)機(jī)需频。期待贊美，是接納之后的由衷欣賞筷凤！
贊美的作用:贊美不但有利于建立合作關(guān)系昭殉，給對(duì)方賦能，而且能夠強(qiáng)化當(dāng)事人哪些方法是有用的藐守，強(qiáng)化當(dāng)事人面對(duì)困難的勇氣與決心挪丢，及其所做的努力，增強(qiáng)當(dāng)人的自信心卢厂，并且讓當(dāng)事人清楚自己的優(yōu)勢(shì)所在乾蓬。
生活需要贊美，學(xué)會(huì)贊美慎恒，讓身邊的人生活得更精彩任内。
