原由:

筆者在很久之前都有提升學(xué)歷的想法吏口，但是每次一搜索都各種廣告信息，加上繼續(xù)教育的形式多盔几，變化大损话，看得一頭霧水。不知道選擇哪種方式來(lái)提升學(xué)歷好一點(diǎn)屿储，也沒有一個(gè)完整的文章對(duì)各種教育形式進(jìn)行分析。筆者終于在通過(guò)多番了解下，終于對(duì)各種教育形式有了一個(gè)初步的了解現(xiàn)總結(jié)出來(lái)方便有需求的朋友查閱挥唠。
全日制學(xué)歷和非全日制學(xué)歷的區(qū)別？

全日制學(xué)歷和非全日制學(xué)歷的區(qū)別

要知道兩者的區(qū)別焕议，我們得先弄明白什么是全日制宝磨，什么是非全日制。其實(shí)在我國(guó)《高等教育法》中并沒有明確的定義号坡，但是經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展有了一些約定俗成的定義懊烤。目前，所謂“全日制國(guó)民教育"即全國(guó)統(tǒng)招宽堆，又叫全日制普通高校腌紧，普通高校全日制，就是按固定時(shí)間在學(xué)校上課畜隶，非全日制就是業(yè)余制壁肋，按自己的專業(yè)決定課程安排号胚。在2008年以前成人教育也有全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的方式，在2008年以后就取消了浸遗。所以我們現(xiàn)在所指的全日制學(xué)歷是指參加我國(guó)全國(guó)統(tǒng)招（高考）猫胁，并在考取院校學(xué)習(xí)并通過(guò)考核所獲取的學(xué)歷，非全日制則指以繼續(xù)教育進(jìn)行學(xué)習(xí)跛锌，根據(jù)不同的教育形式參加不同類型的考試并通過(guò)所獲取的學(xué)歷弃秆。

弄清楚了什么是全日制和非全日制，我們接下來(lái)了解兩者的區(qū)別髓帽。首先在國(guó)家層面來(lái)說(shuō)菠赚，全日制和非全日制都是國(guó)家認(rèn)可的學(xué)歷證書。都是可以在學(xué)信網(wǎng)(中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng))上可以查到的郑藏。所以在一些公務(wù)員考試衡查，公司晉升考試，考研等只要學(xué)歷滿足條件都是可以報(bào)考的必盖，在各種職稱評(píng)定上也是可用的拌牲。但是因?yàn)榉侨罩频奶厥庑?不同形式的教育考試和不同地區(qū)的考試監(jiān)管程度，學(xué)歷的含金量不容樂(lè)觀歌粥。)塌忽，所以在各種考試，應(yīng)聘中部分公司會(huì)規(guī)定僅全日制學(xué)歷的報(bào)考阁吝，即使在沒有限制的情況下砚婆，相對(duì)于全日制來(lái)說(shuō)，非全日制考生都需要取得更好的成績(jī)來(lái)獲得考官(面試官)的認(rèn)可度突勇。所以在此提醒各位有機(jī)會(huì)參加全國(guó)統(tǒng)招的同學(xué)装盯，盡量參加統(tǒng)招。

什么是繼續(xù)教育甲馋？

在上一段我提到了繼續(xù)教育可能有些第一次接觸的朋友不太明白埂奈。這里引用下百度百科的解釋：

繼續(xù)教育是指已經(jīng)脫離正規(guī)教育，已參加工作和負(fù)有成人責(zé)任的人所接受的各種各樣的教育定躏。

當(dāng)然這不是我們需要了解的重點(diǎn)账磺，下面才是我們所關(guān)心的，繼續(xù)教育有哪些形式痊远？

成人高考
成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（簡(jiǎn)稱“成人高考”）垮抗。考試分尡檀希科起點(diǎn)升本科（簡(jiǎn)稱專升本）冒版、高中起點(diǎn)升本科（簡(jiǎn)稱高起本）和高中起點(diǎn)專科（高升專）三個(gè)層次逞姿。全國(guó)成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試成人高等教育屬國(guó)民教育系列辞嗡，列入國(guó)家招生計(jì)劃捆等，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷。
成人高等學(xué)校的學(xué)習(xí)形式有三種：1.脫產(chǎn)(已取消)续室；2.函授栋烤；3.業(yè)余（包括半脫產(chǎn)、夜大學(xué)）挺狰。脫產(chǎn)最短學(xué)習(xí)時(shí)間為：高起本四年明郭、高起專和專升本兩年；函授和業(yè)余最短學(xué)習(xí)時(shí)間為：高起本五年她渴、高起專和專升本兩年半达址。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是一種新興的教育模式，自1999年以來(lái)趁耗，教育部批準(zhǔn)如清華大學(xué)遠(yuǎn)程教育，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院等68所普通高校學(xué)校開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作疆虚，允許上述試點(diǎn)高校在校內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上苛败，通過(guò)現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，開展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育径簿。對(duì)達(dá)到本罢屈、專科畢業(yè)要求的學(xué)生篇亭，頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書缠捌，學(xué)歷證書電子注冊(cè)后，國(guó)家予以承認(rèn)译蒂。
自學(xué)考試
高等教育自學(xué)考試[1]是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷為主的高等教育國(guó)家考試曼月，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式柔昼。自考制度創(chuàng)立于1981年哑芹。自學(xué)考試已遍及全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)捕透、直轄市及軍隊(duì)系統(tǒng)和港聪姿、澳、臺(tái)地區(qū)乙嘀，是我國(guó)規(guī)模最大的開放的高等教育形式末购。中華人民共和國(guó)公民，不受性別虎谢、年齡盟榴、民族、種族和已受教育程度的限制嘉冒，均可依照國(guó)務(wù)院《高等教育自學(xué)考試暫行條例》的規(guī)定參加自學(xué)考試曹货。
國(guó)家開發(fā)大學(xué)（電視大學(xué)）
電大開放教育是相對(duì)于封閉教育而言的一種教育形式咆繁，基本特征為：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，取消和突破對(duì)學(xué)習(xí)者的限制和障礙顶籽。比如開放教育對(duì)入學(xué)者的年齡玩般、職業(yè)、地區(qū)礼饱、學(xué)習(xí)資歷等方面沒有太多的限制坏为，凡有志向?qū)W習(xí)者，具備一定文化基礎(chǔ)的镊绪，不需參加入學(xué)考試匀伏，均可以申請(qǐng)入學(xué)；學(xué)生對(duì)課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán)蝴韭，在學(xué)習(xí)方式够颠、學(xué)習(xí)進(jìn)度、時(shí)間和地點(diǎn)等方面也可以由學(xué)生根據(jù)需要決定榄鉴；在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等履磨。

各種教育形式優(yōu)缺點(diǎn)分析