? ? ?
? ? ? 蘇州行走之行圓滿結束蝉衣，我回到家中踏踏實實地睡了兩天。身邊了解我情況的人都被驚呆了巷蚪，帶著肚子里的不到四個月的小寶我來到蘇州买乃，來到我夢寐以求的“教育行走”活動現(xiàn)場。我一直認為大家對我是羨慕大于驚訝的钓辆，畢竟可以行走到美麗姑蘇城剪验，可以現(xiàn)場聆聽眾多名校長、學者前联、教育專家的思想精髓功戚，這是何其幸運的事情。
? ? ? 因為身體原因似嗤，我沒辦法參加各種活動啸臀，只能安靜的坐在臺下欣賞大家的激情滿懷、崇拜著文質老師和刀哥的大情懷大智慧、驚嘆著眾多專家的先進理念和思維方式乘粒、感慨著教育同仁們對教育的熱愛和執(zhí)著豌注。于我而言，“教育行走”已經(jīng)為我打開了通往新世界的大門灯萍。都說要有正確的“世界觀”轧铁，但如果不去觀世界哪來的世界觀？“教育需要靜守旦棉，教師需要行走”齿风，這句話說得多好呀！如果你不出去走一走绑洛，你也許就認為世界就是你以為的那個“小世界”救斑。從業(yè)三年以來，我也參加過一些培訓真屯，只有“教育行走”是我所見到的投入度脸候、熱情度最高的一次培訓。破冰晚會绑蔫、歌舞晚會纪他，大家傾情準備，志愿者老師們廢寢忘食辛苦付出晾匠，文質老師茶袒、刀哥自始自終的榜樣引領，專家學者們不計回報的奉獻自己的思想精髓……正如刀哥所言凉馆，是我們自己的光茫照亮了夜空薪寓，因為每一位參與者都是以主人翁的精神參與其中，才使得“教育行走”精神永留每一位行走者的心中澜共，感動常在向叉，影響深遠！
? ? ? 此次培訓收獲頗多嗦董，每每閉上眼睛各位專家的神采和金句總會不時的閃現(xiàn)腦海母谎。我必須把這些言語和思想必須記錄下來，內化于心京革，在今后的工作生活中奇唤，讓它們時刻影響我鞭策我。謹記自己是見過“大世面”的人匹摇，謹記自己是“教育行走”一員咬扇，還是那句話，行走之路廊勃，剛剛開始懈贺；行走之路，只要開始就不會結束！
一梭灿、文質老師篇
1画侣、《行走之歌》
我一直在走啊，為了看看天上的太陽
我一直在走啊堡妒，為了看看水中的月亮
我的城市配乱，我的遠方
自由的教師創(chuàng)造自己的烏托邦
翻過一座山，我的朋友在前方
走進一座城涕蚤，我的理想還在我心上
一群勇敢的人啦什么都不害怕
一群快樂的人啦走在自由的大地上
2宪卿、教育行走的魅力在每個人的真誠度上的诵，在每個人的發(fā)自內心的熱愛上万栅。
3、茍且就是詩意西疤，遠方即當下烦粒。
4、用最簡樸的語言寫出最生動的文字代赁。
5扰她、我以前常說作為一個老師要善于講故事，現(xiàn)在我覺得一個人不僅要學會講故事芭碍，還要學會觀察徒役，學會生活。
6窖壕、人生需要自己去設計忧勿，需要用自己的腳去行走，來完成生命的意義瞻讽。
7鸳吸、行走中需要同行者，思想上需要領路人速勇。
二晌砾、刀哥篇
1、我們歷盡艱辛來到這里烦磁，不是為了讓世界看到我們养匈，而是為了看到世界。
2都伪、以自我為光乖寒，照一隅是一隅，以行動為徑院溺，走一程是一程楣嘁。
3、一個人總是干事，就一定會成功逐虚。
4聋溜、沒有什么歲月靜好，那是因為有人為你負重前行叭爱；天下也沒有免費的午餐撮躁，那是因為有人在為你默默買單。
5买雾、如果你行你就走把曼，如果你走你就行，越來越行漓穿。
三嗤军、專家學者篇
1、理性是一種態(tài)度晃危，沒有真正的回歸叙赚。所有的復蘇都是一場脫胎換骨的創(chuàng)新。
2僚饭、自愛方能愛人震叮，愛自己的身體，愛自己的容貌鳍鸵，與自己和解苇瓣，與世界擁抱。
3偿乖、一個慌亂的人無法理解愛的內涵击罪。
4、我們要在自己身上努力克服一個時代汹想。
5外邓、我們要做一個有種、有趣古掏、有料的老師损话。（引用）
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——陳國安校長
6、用似水的柔情槽唾，做如水的教育丧枪。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——柳詠梅老師
7、只要行走起來庞萍，你就會成為風景拧烦，成為傳奇。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——樊陽老師
8钝计、高考很近恋博，人生很長齐佳，我期望自己不僅著眼于學生的高考，更著眼于學生的未來债沮。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——劉霞老師
9炼吴、即使是悲傷的故事，我們也要講的讓孩子不壓抑疫衩，能收能放硅蹦，該收收，該放放闷煤。
10童芹、生活永遠比小說更豐富、生動鲤拿、感人假褪。
11、童年的故事皆愉，一生的滋養(yǎng)嗜价。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——祁智老師
12艇抠、努力會有回報幕庐；努力不一定有回報；人總是會被提拔到自己不勝任的崗位上家淤。彼得原理說：每個人都有自己的短板异剥，你的短板沒有暴露出來不代表你就行，所以我們一定要改變自己的短板絮重，讓自己的長處發(fā)揮的更加極致冤寿。
13、“吻嗌耍”是一個過濾器督怜，每個危機中至少蘊含著三個機會。
14狠角、彈性思維有三個維度：時間号杠、價值、視角丰歌。人對了姨蟋，世界就對了，跳出自己立帖，世界就開闊了眼溶。
15、平庸老師教知識晓勇，優(yōu)秀老師教方法堂飞，卓越老師教申辯思維灌旧。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——萬瑋校長
16、詩是什么绰筛？詩意在哪里节榜？詩在彼案，詩在此岸别智，更在此岸和彼岸之間宗苍。
17、詩歌薄榛，起于情感讳窟，高于情感，但不止于情感敞恋。
18丽啡、把事情做好，支持的力量就來了硬猫。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——林茶居主編
19补箍、你還要在課堂上用過去的知識教現(xiàn)在的學生，卻期待他們適應未來嗎啸蜜？改變坑雅，從課堂開始。
20衬横、讓學生有事做裹粤，而不是有東西要學。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——王緒溢博士
21蜂林、理想的教育就是：一二三遥诉，我們一起笑。
22噪叙、什么叫做有生命質感的老師矮锈？有高貴的靈魂和美好的肉身。
23睁蕾、教師最重要的素養(yǎng)是什么苞笨？感受美，傳遞美惫霸。校長呢猫缭？保護美，創(chuàng)造美壹店。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——柳袁照校長
24猜丹、最美的教育是踐行偎快。從能夠改變的地方做起键俱，從容易改變的地方做起。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——王春然老師
25、專注做好每一件事笋庄。
26扒磁、走每一步都要踩的準糕档，有預見性拔第。
27、人生沒有損益平衡表艾疟，沒有辦法算出什么最重要来吩。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——錢倩老師
28、有一種鳥兒是用永遠也關不住的蔽莱，因為它們身上的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝弟疆。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——電影《肖申克的救贖》
29、哪有勝利可言盗冷，挺住就意味著一切怠苔。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——里爾克
30、教育就是把他在學校學到的知識忘記之后仪糖，剩下的東西柑司。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——愛因斯坦
? ?
