孩子之間有時(shí)候也會(huì)鬧矛盾魏烫，或許因?yàn)橐痪湓捀蜗洌蛟S是搶一個(gè)玩具，友誼的小帆船可能隨時(shí)會(huì)翻煌张。
孩子自己有能力解決這個(gè)問題嗎？讓《天使的笑臉》這本繪本來告訴我們吧骏融。
文中穿綠色裙子的小女生是“我”档玻，披著黃色長(zhǎng)頭發(fā)的小女孩叫蘇菲。我和蘇菲本來是好朋友误趴。
我的朋友加瑞爾相信世界上有天使，但是不知道哪里能找到天使枣申。
蘇菲說，天使都是人們想象出來的糯而。
我們?nèi)柮惤z小姐，她也不知道哪里有天使像寒。
加瑞爾說瓜贾，我們的學(xué)校已經(jīng)夠好了诺祸，也許我們并不需要天使吧祭芦！
但是我在學(xué)校一點(diǎn)都不開心。因?yàn)樘K菲胃夏。
蘇菲原本是我的好朋友昌跌，但是她現(xiàn)在不喜歡我了，課間的時(shí)候也沒人理我了蚕愤。
書上說，天使都有一雙美麗的翅膀悬嗓，就像天鵝一樣裕坊。
但是天鵝也不是天使啊包竹。
米麗絲小姐說映企，我們要舉行種向日葵比賽了。
由于花盆不夠堰氓，只能兩個(gè)人種一盆花苹享。
我和蘇菲分到了一組浴麻。
米麗絲小姐發(fā)給我一個(gè)花盆囤攀，發(fā)給蘇菲一粒種子。
她明知道我和蘇菲已經(jīng)不是好朋友了焚挠。
我往花盆里裝滿了土，蘇菲把種子塞進(jìn)了泥土里榛泛。
我知道我們贏不了。
蘇菲故意沒把種子種好曹锨，沒準(zhǔn)連芽都發(fā)不了剃允。
向日葵的種子終于發(fā)芽了。
我們天天給它澆水斥废，但是小花苗長(zhǎng)的很不好。
米麗絲小姐說撒顿，小花苗好像不高興了荚板。你們?yōu)槭裁床缓退f說話呢？和植物聊天可以幫助它們長(zhǎng)大哦跪另。
從那天以后煤搜，我和蘇菲天天和向日葵說一些悄悄話免绿。
在加瑞爾的建議下嘲驾，我和蘇菲做了一個(gè)向日葵的守護(hù)天使。我們把天使放在了花盆邊迹卢。
那天晚上，我夢(mèng)到我們的天使長(zhǎng)高了誊垢，還在空中微笑著。
第二天喂走，我去學(xué)校看我們的天使芋肠。
實(shí)際上，天使看上去變小了好多奈惑。
神奇的是碘裕，我們的向日葵長(zhǎng)得很直很高很壯。它的臉就像太陽一樣美帮孔。
這時(shí)，我看見蘇菲了晤斩，她也在看著我，還給了我一個(gè)大大的微笑澳泵。
我也對(duì)著她笑了起來兼呵。
最后，米麗絲小姐說不量了击喂，比賽取消了。
是啊懂昂，結(jié)果已經(jīng)不重要了。
兩個(gè)可愛的小姑娘凌彬，在種向日葵和守護(hù)向日葵的過程中，矛盾慢慢的消失了褐澎。友誼的種子又重新種在她們的心中伐蒋。
本書的圖畫色彩鮮艷乱凿，孩子們的表情變化刻畫的很到位。
這個(gè)故事很溫暖胁出，也值得家長(zhǎng)們借鑒段审。有的孩子全蝶，經(jīng)常就打完吵完寺枉，很快就和好了。孩子雖小姥闪，但是也有處理人際關(guān)系的能力。所以催式，作為家長(zhǎng)避归，要相信孩子的能力荣月，不要過多的參與孩子之間的矛盾梳毙，也無需給予過多的意見。
孩子的世界是單純和簡(jiǎn)單的萌业，他們有著天使一般的心靈，能在不知不覺中消除矛盾咽白，重新發(fā)展友誼鸟缕。
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