班主任工作瑣碎繁忙放航，常常讓人焦頭爛額烈拒。每次累得筋疲力盡時(shí)，我就開始羨慕不用當(dāng)班主任的任課教師們广鳍【＜福可與孩子們相處后，我卻被他們不經(jīng)意間的小舉動(dòng)深深地打動(dòng)了赊时。
周二課間操吨铸，洋面色慘白，一副很難受的樣子：＂老師我有點(diǎn)不舒服祖秒。＂這幾日天氣忽冷忽熱焊傅，感冒發(fā)燒的人很多剂陡。
我摸了摸她的額頭，體溫正常：＂那你回班級先休息一會(huì)兒狐胎，好嗎鸭栖？＂
洋無力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
很快她就消失在我的視線里握巢。不一會(huì)兒晕鹊，她捂著胸口，低著頭暴浦，一副犯了錯(cuò)誤的樣子溅话，她吞吞吐吐：＂老師……我沒有憋住……＂她用手指了指2班教室門口，＂我不小心吐在他們走廊上了歌焦。＂她低著頭飞几，似乎已經(jīng)做好被批評的準(zhǔn)備。
怎么辦独撇？馬上要做操了屑墨，如果這時(shí)我去清理，班級里的其他孩子怎么辦纷铣？如果出了安全事故怎么辦卵史？可是如果不去清理，肯定不行搜立。
離我最近的浩舉手說他愿意以躯，緊接著又舉起了幾雙小手。我驚訝地看著他們啄踊，生怕學(xué)生理解錯(cuò)了忧设，我將需要幫助的事情說了一遍，他們又堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭颠通。
當(dāng)我正準(zhǔn)備跟他們交代如何做時(shí)址晕，他們就朝教室的方向跑去。
看著孩子們的身影消失在班級的轉(zhuǎn)角處蒜哀，我不禁感動(dòng)極了斩箫。
無獨(dú)有偶。今天撵儿，夏是就餐班長乘客。當(dāng)他吃過飯后，他并不像往日的班長一樣匆匆離開餐廳淀歇，他似乎一點(diǎn)都不著急易核，他安靜地坐在位子上，目光卻落在同學(xué)們的身上來回游動(dòng)浪默。見有同學(xué)舉手牡直，他就起身走到他的身邊看看餐盤缀匕，見符合要求就朝他作出一個(gè)ok的動(dòng)作，似乎告訴他碰逸，他可以拿去倒了乡小。如果盤子中剩飯剩菜較多，他則擺擺手饵史，作出繼續(xù)吃的動(dòng)作满钟。見有的同學(xué)實(shí)在吃不下，他低頭輕聲詢問對方是否吃飽胳喷，見對方點(diǎn)頭湃番，他則示意對方拿去倒。有時(shí)吭露，他彎下腰將別人桌底下的飯粒撿起來……
坐在離他不遠(yuǎn)的我靜靜地看著夏吠撮，那一刻我的內(nèi)心不禁被打動(dòng)了。多么負(fù)責(zé)任的孩子讲竿，多么打動(dòng)人心的畫面泥兰。
不當(dāng)班主任的確輕松，班級大小事物自然無需操心戴卜，我只要做好自己本職工作就行逾条。但試想琢岩，如果自己不是班主任投剥，那些不經(jīng)意間感人的小舉動(dòng)興許自己也就無法捕捉到了吧！
