中十分享第288天
一直都想認真聽何老師的微課沼溜，結果我都是每天躺床上就開始聽契耿，聽著聽著就入睡了……不知道是何老師聲音太甜美了楼镐，還是自己這個一認真學習就容易瞌睡的習慣造成的忿族。今天上午終于有時間來聽課了扼劈，把問題轉變?yōu)榧寄茏て Ｔ谧畛趼牭脮r候特別不理解，怎么把問題轉變?yōu)榧寄芗龀常粦撌强创龁栴}骑冗，不追究原因赊瞬，看問題解決就可以嗎？在聽到最后才理解贼涩，其實轉變?yōu)榧寄芷鋵嵕褪窃谡医鉀Q問題的方法巧涧，比如孩子寫字特別不好，那要學習的技能就是我們怎么樣可以把字寫的好一點遥倦，當我們這個技能學會了谤绳，那孩子的作業(yè)是不是會變好，當作業(yè)變好了這個問題不就解決了袒哥。而不是像以前一樣去抱怨孩子為什么寫字寫不好缩筛，是不是想玩，這一系列的抱怨最后還是導致自己與孩子的問題更嚴重堡称。所以我們要幫助孩子學會做什么瞎抛，而不是要停止做什么。如果孩子要學習的技能特別多的話却紧，那我們也可以幫助孩子使用排序法來看看哪個技能是需要先學習的桐臊。在我們生活中也是，我們盡量把不要變成要晓殊。我們可以直接告訴孩子我們希望他做什么断凶，我們盡量用一些正向的語言去引導孩子去和孩子對話，不讓他感到被指責巫俺，被批評的意味认烁。
