? 魏書生：我這樣指導(dǎo)學(xué)生批改作文
? 為了指導(dǎo)學(xué)生批改作文,在一遍遍的思考和摸索中,我逐漸要求學(xué)生都能從以下十個方面寫出具體的評語,每個方面給5分,滿分為50分。
1. 格式是否正確
? 剛?cè)雽W(xué),讓學(xué)生感覺寫作文、批作文都不難斋枢，只寫一條關(guān)于格式的批語椎麦。批作文的時候也抽簽,誰都有可能抽到任何一個人的窍奋。打開作文一看正確,便拿出紅筆,寫上批語:格式正確芭梯。批文用減分法,此項不減分,此文為滿分50分茅坛。
2. 卷面是否整潔
? 顯然這一條又是大家都能看得出來的音半。后進(jìn)同學(xué)批改別人作文指出卷面不整潔時,下次自己寫作文也注意卷面了。
3. 錯別字幾個
? 要將錯別字在原文處打上標(biāo)記,并且寫到批語處,再在后面寫上正確字贡蓖。有的粗心的同學(xué)錯字挑不出來,怎么辦?我們就搞流水作業(yè)曹鸠。甲、乙斥铺、丙彻桃、丁輪換著批一篇文。甲批錯別字六個,乙發(fā)現(xiàn)本文錯別字不是六個,而是七個,那么甲就要對為什么漏掉這個錯別字寫出一百字的說明書晾蜘。丙又發(fā)現(xiàn)本文錯別字是八個,那么甲邻眷、乙同學(xué)都要被追究責(zé)任,各追加100字的說明書。這樣使粗心的同學(xué)也認(rèn)真起來,批改的時候,手里抱著大字典,唯恐漏掉了錯別字剔交。發(fā)現(xiàn)錯別字,每兩個扣1分,最多扣5分肆饶。10個以上也不再多扣。
4. 有幾處病句
? 挑出一篇作文中的病句,凡病句,都要在下面畫上橫線,寫出病在何處,再在文后批語中,寫清病句幾處,每處病句減1分,減至5分,不再多減岖常。
5. 標(biāo)點符號有幾處明顯錯誤
? 強調(diào)句號驯镊、引號、嘆號、問號的使用阿宅。明顯錯誤的地方,有一處扣1分,超過5分不再多扣。
? 以上五條,都是寫文章最低的要求笼蛛。學(xué)生經(jīng)過三四篇文章的批改實踐,就能夠掌握這幾條要求了洒放。熟練掌握之后,再過渡到后五條要求。
6. 看文章的中心是否鮮明滨砍、集中
? 這兩點在作文指導(dǎo)時就具體論述過往湿。批改指導(dǎo)時,再結(jié)合兩三篇具體例文,加以指導(dǎo),學(xué)生就能批得符合實際。
7. 看文章的選材
? 包括三點:是否圍繞中心;是否符合生活實際;是否具有典型性惋戏。這三點首先強調(diào)的是第一點,隨著作文水平的提高,才提出選材具有典型性的要求领追。
8. 看文章結(jié)構(gòu)
? 包括三點:層次段落是否清晰;過渡是否自然;開頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。
9. 看表達(dá)方式
? 主要看其是否符合作文指導(dǎo)的要求响逢。如寫記敘文《他進(jìn)步了》,要求夾敘夾議,本文是不是做到了绒窑。寫說明文《蘆葦》,要求說明中有描寫的成分,文中有沒有。寫散文《家鄉(xiāng)贊》,要求記敘舔亭、議論些膨、抒情相結(jié)合,文中結(jié)合得怎么樣。
10. 看語言是否簡練钦铺、流暢订雾、深刻
? 語言簡練就是不重復(fù)、不啰嗦矛洞、簡要洼哎、精練。流暢是指文章讀起來很順,不疙里疙瘩沼本。深刻是指文章的見解精辟,能抓住事情或問題的本質(zhì)噩峦。
? 后五條要求,每條5分,不做太具體的規(guī)定,由批改人酌情減分。大多數(shù)情況下,批改作文都在語文課上進(jìn)行,老師指導(dǎo),學(xué)生抽簽互批抽兆。每個人都要在作文本上寫出十個方面的具體批語,一般情況下批語的篇幅都要有作文本的一頁那么多壕探。最多的批語,有的達(dá)到500 字。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ——魏書生研究院
