《紅樓夢(mèng)》是一本典型的百科全書(shū)式的作品琼娘。在青春的百草園里峭弟，父母應(yīng)該扮演什么樣的角色，作者給出我們很好的答案脱拼。
我們都說(shuō)瞒瘸，父母是孩子啟蒙老師，對(duì)孩子的影響熄浓，是“春風(fēng)潛入夜情臭，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的。比如賈政的打罵赌蔑，王夫人的寵溺俯在，李紈的執(zhí)著，賈代化的偏執(zhí)娃惯，都給我留下了深刻的印象跷乐，且不管哪一種教育方式最好，我們來(lái)聊聊那種最合適?
至今仍覺(jué)得趾浅，賈政在通篇中給人的印象愕提，是一本正經(jīng)的“假正經(jīng)”，和諸多有名望有地位的官員一樣皿哨，喜歡和一些“學(xué)者”交流浅侨，然而和一群所謂的書(shū)生，在大觀園建成之時(shí)证膨，擬定各處風(fēng)景門楣的題詞時(shí)如输，我們便看到寶玉和這些書(shū)生的區(qū)別，在多數(shù)的情況下央勒，賈政是認(rèn)為寶玉不務(wù)正業(yè)挨决，不好好讀四書(shū)五經(jīng)這些應(yīng)試書(shū)籍的，這在當(dāng)時(shí)的背景下被認(rèn)為是曹雪芹口中所說(shuō)的“潦倒不通事務(wù)订歪，愚頑怕讀文章”之流，然而也是這樣玩樂(lè)中學(xué)到的東西肆捕，多數(shù)被證明是實(shí)用的刷晋。所以，在寶玉隨同賈政在大觀園擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的這一天慎陵，賈政不知道內(nèi)心有多高興眼虱，可以說(shuō)，之前席纽，在賈政的心里捏悬，寶玉是一無(wú)是處的，這一天卻掙足了面子润梯，在同僚和幕僚面前过牙，讓大家見(jiàn)識(shí)了自己的兒子是多么的厲害甥厦。
經(jīng)過(guò)了數(shù)天霧霾的侵襲，今天的天氣經(jīng)過(guò)一陣?yán)淇諝獾挠绊懚兊酶裢馇逅芏ぃ跍嘏奈绾蟮陡恚x《紅樓夢(mèng)》到此，內(nèi)心感慨萬(wàn)千扫倡。
賈政對(duì)賈寶玉教育的焦慮谦秧，和當(dāng)下諸多父母的焦慮無(wú)異。
同一辦公室的一位老師撵溃，女兒上初中疚鲤，成績(jī)一直保持在班級(jí)里前兩名，甚至連第三名都沒(méi)有落過(guò)缘挑，即便是這樣集歇，這位老師還是充滿滿滿的焦慮，有一次卖哎，我給她開(kāi)玩笑說(shuō)“孩子學(xué)習(xí)那么好鬼悠，上什么輔導(dǎo)班呀?”
老師義正言辭的說(shuō)：“不上哪里行呀，別人都上亏娜，她不上豈不落后了?”
于是周末的時(shí)光焕窝，在輔導(dǎo)班里慢慢度過(guò)，作業(yè)维贺，試題它掂，試題，作業(yè)溯泣。
在講課的過(guò)程中虐秋，我能夠明顯的感受到，孩子們不缺乏人與人之間的交流垃沦，因?yàn)樗麄儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不被動(dòng)的夾在大人之間客给，過(guò)早的學(xué)會(huì)了與人交流的本領(lǐng)，“人精”一般肢簿，課堂教育也不缺靶剑，學(xué)校回來(lái)進(jìn)輔導(dǎo)班池充，輔導(dǎo)班回來(lái)寫(xiě)各類作業(yè)桩引，他們?nèi)狈Φ氖桥c大自然交流的機(jī)會(huì)。
記得年少時(shí)收夸，老師講生物坑匠，講地理課程，舉例子時(shí)卧惜，經(jīng)常會(huì)用到平時(shí)生活和田野上常見(jiàn)的動(dòng)植物以及自然現(xiàn)象厘灼，因?yàn)槭巧磉叧Ｒ?jiàn)的東西夹纫，所以學(xué)習(xí)起來(lái)，理解更為容易手幢。然而捷凄，現(xiàn)在你給孩子們講：冬季人的影子會(huì)比夏日的長(zhǎng)，是因?yàn)樘?yáng)直射點(diǎn)南移的緣故围来，有的孩子就會(huì)一臉懵懂狀跺涤，完全不明所以。
“孩子监透，有沒(méi)有觀察過(guò)桶错，你自己的影子，冬季要比夏季的長(zhǎng)喲”我引導(dǎo)說(shuō)胀蛮。
“老師院刁，我沒(méi)有看到過(guò)自己的影子”學(xué)生仍舊是萌萌噠的說(shuō)。
“鬼呀”我內(nèi)心“咯噔”一下粪狼，好疼退腥。（對(duì)于怪力亂神，子不語(yǔ)——孔子對(duì)鬼神的態(tài)度是敬鬼神而遠(yuǎn)之，我也是聽(tīng)人說(shuō)鬼沒(méi)有影子，但沒(méi)有見(jiàn)過(guò)绞惦，借用一下）
當(dāng)孩子只知道課本中的那些知識(shí)，和大自然完全脫節(jié)時(shí)嗅蔬，才是我們的父母所要的結(jié)果嗎?
70，80一代成長(zhǎng)起來(lái)的家長(zhǎng)們疾就，在一片競(jìng)爭(zhēng)中漸漸的長(zhǎng)大澜术，或許這一代的孩子們，什么都不缺猬腰，甚至可以用在富裕的環(huán)境下成長(zhǎng)鸟废，但父母?jìng)儸F(xiàn)在將自己骨子里的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)在不知不覺(jué)中轉(zhuǎn)移到孩子的身上，造成孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的不快樂(lè)姑荷。
回過(guò)來(lái)盒延，我們?cè)倏磳氂瘢灰宦?tīng)見(jiàn)賈政出門厢拭，不在家時(shí)，就高興的不得了撇叁；一聽(tīng)見(jiàn)賈政要回家時(shí)供鸠，就緊張的要命，甚至身邊的姐妹們都為他抄寫(xiě)作業(yè)陨闹，如果賈政知道自己給孩子造成這么大的精神傷害楞捂，不知會(huì)作何感想……
希望更多的孩子能夠走出教室薄坏，走向自然，觀麥浪滾滾寨闹，聽(tīng)松濤陣陣胶坠，不要等到大自然的聲音和美景成為一種奢侈品之后，再去珍惜繁堡。
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